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2024年四川省井研县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。桑代克于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，他也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学的代表人物；布鲁纳强调认知结构的重要性，提出了发现学习理论；加涅对学习进行了分类并提出信息加工学习理论。

2.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，即“以偏概全”“一俊遮百丑”，题干中因外表魅力肯定其无关特征就是晕轮效应的体现。宽大效应是指个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计；中心品质是指在印象形成过程中，某些特质起着中心作用；刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，无视团体成员的个体差异。

3.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生反应，还能注意自己的教态，这属于（）。

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定性

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。教师在教学过程中同时关注讲授内容、学生反应和自己的教态，体现了注意的分配。注意的广度是指在一瞬间被人的意识所把握的客体的数目；注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去；注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。

4.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆时，告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.相关类属学习

C.派生类属学习

D.并列结合学习

答案：C。派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。学生已经掌握了轴对称图形概念，圆也是轴对称图形，是已有概念的例证，属于派生类属学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平；相关类属学习是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化；并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

5.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D。规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。“功=力×距离”体现了功、力和距离三个概念之间的关系，属于规则或原理学习。辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同反应；符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义；概念学习是指掌握同类事物的共同的本质属性。

6.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。教师对学生错误不持完全否定态度，给予一定肯定，能让学生减轻对答错问题的恐惧，敢于表达自己的想法，这体现了解除个体对答错问题的恐惧心理。保护学生好奇心强调激发学生对事物的好奇和探索欲望；鼓励学生独立性和创新精神侧重于培养学生独立思考和创新的能力；给学生提供具有创造性的榜样是通过榜样的示范作用来影响学生。

7.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。良好的班集体具有巨大的教育力量，能促进学生的全面发展。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是针对不同学生的特点进行有针对性的教育；统一多方面的教育力量是整合家庭、学校、社会等各方面的教育资源，形成教育合力。

8.教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。引起学习动机是教学的起始阶段，为学习提供动力；巩固知识是教学过程的必要环节，帮助学生长久地保持所学知识；运用知识是将所学知识应用于实际，以形成技能技巧和解决实际问题。

9.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

答案：A。1862年，清政府在北京设立京师同文馆，采用