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沪教版小学一年级上册语文教案
【篇一】沪教版学校一班级上册语文教案
《啄木鸟》
教学目标：
1、能在课文语境中记“木、林、虫、捉”4个生字；
熟悉笔画“提”，并会按笔顺正确描摹汉字“虫、米”。
2、朗读儿歌做到不加字，不漏字，在朗读中初步了解儿
歌内容，能按提示用完整的一句话说出儿歌内容。
3、在读准字音的基础上，仿照老师读出儿歌中感叹号的
语气。
4、学会拼读“sh在、ch、zhud”三个音节以及三拼音，
正确区分平翘舌音。
教学过程：
一、揭示课题：
1、借助图片，熟悉“啄木鸟”，跟读“啄木鸟、捉害虫二
师：图上的这只鸟你熟悉吗？谁能叫叫它的名字？（黑板
上提前书写好“鸟”）
——（手举“啄木鸟”的卡片）
师：你知道它的名字，但没有把它名字的字音读准，请大
家听听老师叫叫它的名字一一啄木鸟（手举卡片）。跟老师叫一
一啄木鸟（开火车读一读）
师：谁知道啄木鸟有什么本事？
——（手举卡片“捉害虫”）指名读。跟老师读一一捉害
虫
读准这两个词，男生读，女生读一一（手举“啄木鸟”和
‘捉‘害虫”卡片）
2、出示课题，学习生字“木二
师：啄木鸟是怎样捉害虫的呢？今日我们就一起来学习
23课啄木鸟，看老师写课题：
“木”是我们今日要学的生字，请大家和老师一起写一一
（同学书空）
请大家在自己的手心里再写一个“木”。（同学应边说笔画
名称边书空）
齐读课题：23、啄木鸟
二、听录音，读儿歌，同学字。
1、听课文录音，听清生字字音。
师：啄木鸟是怎么捉虫的呢？请小伴侣听课文录音，要求
字字过目，听清每个字的读音。（播放两遍）
2、各种形式，朗读儿歌，读准字音。
（1）自由朗读，读准字音。
师：老师给大家1分钟的时间，自由地读读儿歌，能读几
遍就读几遍。
2（）同桌互读，检查读音。
师：请同桌的小伴侣互读，请你边听边看他有没有做到字
字过目，字字音准。
3（）指名朗读，检查反馈
师：谁情愿读给大家听一听？其他小伴侣听听他把生字的
字音读准了吗？
2、重点指导朗读带有感叹号三句句子Q
（1）老师引读
师：你听，树林里传来了什么声音？一一
那是啄木鸟在干什么？一一
啄木鸟为树木，除害虫，日夜忙，忙不停
2（）老师范读
师：再听老师读一遍，特殊留意听清老师是怎么把这三句
带有感叹号的句子，读好听的？（媒体画面：三句句子变色）
♦仿照老师，自由朗读
♦指名读
师：我们请三位小伴侣为大家读一读
♦找伙伴朗读
师：你们三位就是啄木鸟，捉了很多害虫，心里真兴奋,
赶快飞到树林里找到自己的伙伴，一起来读读儿歌吧！
♦齐读儿歌（找伙伴嬉戏朗读后，原地动，进行齐读并
看屏幕读）
师：让我们这些欢快的小鸟们再来一起读读儿歌
三、再读儿歌，了解内容
1、听录音，了解儿歌内容
师：请小鸟们赶快飞回座位，认真再听听课文的录音，边
听边想：
啄木鸟为谁干什么？（边说边写黑板）
板书：为？？
2、学写生字“虫”
师：“虫”也是我们今日要
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