人教版四年级下册数学精品教学课件 第4单元 小数的意义和性质 2.小数的性质和大小比较 第1课时 小数的性质.pptVIP

第4单元小数的意义和性质2.小数的性质和大小比较第1课时小数的性质

提示：点击进入习知识点1小数的性质1.涂一涂，填一填。

知识点２小数的性质的应用2.化简下面各小数。3.500＝(3.5)50.070＝(50.07)点拨：去掉小数末尾的0，就可以把小数化简。3.550.07

3.不改变原数的大小，将下面各数改写成三位小数。0.06＝(0.060) 3＝(3.000)点拨：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。0.0603.000

提升点运用小数的性质解题6.有理说理天天：“我和明明进行100米赛跑，我跑了

14.40秒，明明跑了14.4秒。”明明：“我所用时间的小数部分位数比较少，所以我花

的时间少，我跑得比天天快。”明明说得对吗？为什么？明明说得不对。小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，即14.40＝14.4，因此他们所用时间相同，他们跑得一样快。

?点拨：先转化为小数，要想不改变原数的大小，将小数改写成

两位小数，需借助小数的性质，给小数的末尾添上“0”或去掉

“0”，直到小数部分有两位即可。0.300.16

8.用两个“0”、两个“6”和小数点按要求写小数。(各写

两个)(1)“0”都不能去掉：