一年级语文上册汉语拼音5ɡkh教案新人教版.pdfVIP

5gkh

»教学目标

1.正确认读声母9、＜、h,读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读g、k、h韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步学习三拼音节的拼读方法。

3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。

4.正确朗读儿歌《说话》。

►教学重难点

9、k、h韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确持读。

►教学准备

1.预习提纲：完成状《元大课堂•好学案》对应课时预习卡。

2.准备资料：”状元成才路”多媒体课件、学习单、字母卡片、生字卡片。

►教学课时2课时

第1课时

＞课时目标

1.正确认读声母9、＜、h,读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读9、k、h韵母组成的两拼音节。

3.在四线格中正确书写g、k、h三个声母。

»教学过程

板块一复习旧知，导入新课

1.做“摘苹果”游戏，复习学过的16个字母。

（1）引导：同学们，前儿节课我们学习了16个字母，大家还记得吗？（开火车读一读）

2（）课件出示苹果树，树上的每个苹果上都有一个字母，指名学生认读字母。学生读对

一个，教师点击相应的苹果，呈现将苹果放进树下的果篮里的效果。

2.读一读。

（1）拼读音节。引导：这里还有一些音节，你能准确地拼读出来吗？

课件出示，学生开火车认读。

课件出示

dddidutetindlanGItinili

2（）拼读音节词。（指名读一一齐读）

1

课件出示

molunituniwotulu

马路泥土你我土路

【设计意图】采用游戏形式，复习巩固学过的字母、音节音节词，读准音，正确拼读

音节，为本节课继续拼读两拼音节学习三拼音节作好准备。

板块二多种方法，识记声母

1.借用情境图，指导学生说话。

（1）引导学生观察课本情境图，提问：请小朋友们仔细看图，说说你在图上看到了什么。

（2）指导学生看图说话：图上有谁（什么）？她它（）在干什么？

预设：蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔柳枝快乐地飞翔。清清的河水中，几只小蝌蚪在水

草丛中做游戏。小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水。

（3）教师带读儿歌。

鸽子天上飞，蝌蚪水中游。小女孩，口渴了，咕咕喝着水。

2.读准9、k、ho

（1）9的发音教学。

①创设情境。看，小鸽子衔着树枝向我们飞来了！鸽子的“鸽”读得轻短些，就是新

友9的发音。

②教师示范发音，学生跟读。引导：请小友们仔细看老师的嘴巴，发g的时候，老师

的嘴巴是什么样的？

③动作演示。引导：要发准这个吾啊，老师还有一人小秘密。大家把小手放在脖子上，

轻轻按着，发一个“9”，有什么感觉?

④指名读，开火车读，全班齐读。

⑤编口诀，巩固9的发音。

课件出示：哥哥唱歌的图片。引导说话：谁在干什么？

创编口诀，帮助记读：哥哥唱歌ggg。启发学生创编口诀：鸽子唱歌ggg,镰刀割草

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