科学 九年级 化学 下册 第五单元《二氧化碳（第1课时）》课件.pptx

5.3二氧化碳第1课时二氧化碳的性质

新课导入视频中的二氧化碳灭火器为什么可以灭火？学习今天的课程你就知道答案了。点击图片播放视频

推进新课通常情况下，二氧化碳是无色、无气味的气体。在加压和降温条件下，二氧化碳可以转变为液体，还可以进一步凝固为俗称干冰的白色固体。干冰容易升华，即由固体直接转化为气体，并吸收大量热量。▋▎二氧化碳有什么性质点击图片播放视频

二氧化碳还有哪些重要的性质？学生实验探究目的：认识二氧化碳的物理性质和化学性质。【实验5-5】倾倒二氧化碳【实验5-6】二氧化碳溶于水显酸性【实验5-7】二氧化碳与澄清石灰水

在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒。点击图片播放视频现象（证据）CO2性质推断两支蜡烛由下而上依次熄灭二氧化碳密度大于空气【实验5-5】二氧化碳不可燃且不支持燃烧

步骤现象（证据）CO2性质推断（1）往集满二氧化碳的软质塑料瓶中注入约1/3的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，手拿塑料瓶上方（瓶盖处），充分振荡，观察现象。软质塑料瓶子变瘪CO2能溶于水或能与水发生反应【实验5-6】依次进行以下各步操作：点击文字播放视频

步骤现象(证据)CO2性质推断（2）取瓶内液体数毫升于试管中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，有什么现象？内管内紫色石蕊溶液变成红色二氧化碳能与水反应CO2+H2O=H2CO3提示：紫色石蕊溶液在酸性条件下显红色。

二氧化碳不会使紫色石蕊变红，但是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，化学方程式为H2O+CO2＝H2CO3。分析

例.CO2能使紫色石蕊试液变红是因为（）A.密度比空气大B.可以溶解在水里C.与水发生化学反应生成碳酸D.CO2分子可以与紫色石蕊直接反应C

步骤现象(证据)CO2性质推断（3）再将上述试管加热，又有什么现象？有气泡冒出，液体由红色变为紫色碳酸不稳定，受热易分解

将注射器中的纯净二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水(氢氧化钙溶液)的烧杯中，观察现象。现象(证据)CO2性质推断点击图片播放视频澄清石灰水变浑浊能与澄清石灰水反应，生成不溶于水的物质CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【实验5-7】

思考：请你分析一下，上述实验与数据，哪些与二氧化碳的物理性质有关？哪些与二氧化碳的化学性质有关？

1.物理性质：通常情况下，二氧化碳是无色无气味的气体；密度比空气的大；能溶于水。通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。我们喝的汽水就利用了二氧化碳的这一性质。

2.化学性质：一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧；与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3；能与石灰水反应：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

二氧化碳物理性质化学性质通常情况下无色无味、气体能溶于水密度比空气大不能燃烧，也不支持燃烧H2O+CO2＝H2CO3CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O课堂小结

随堂练习1.下列说法中，正确的是（）A.CO2能溶于水，可用于制汽水B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2C.CO2可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易分解D.干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质A

2.鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）A.分别通入澄清石灰水B.测定三种气体的密度C.用燃着的木条放在集气瓶内D.做三种气体的溶解性实验C

3.你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？做灯火试验将点燃的蜡烛放到菜窖中，若蜡烛熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。

4.把二氧化碳气体通过____色石蕊试液，石蕊试液变____色，该反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，将溶液加热又变成____色，反应方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。紫红CO2+H2O=H2CO3紫H2CO3=CO2↑+H2O