笔记高中生物—植物的激素调节-课件.pdfVIP

高中生物一植物的激素调节

1.图，对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释

A.左侧生长素含量高，生长快B.生长素的运输方式为主动运输

C.生长素浓度高低依次DOBAD.根部生长也表现出顶端优势现象

2.物组织培养实验中，们一般选用促进芽的分化

A.生长素B.赤霉素C.细胞分裂素D.脱落酸

3.下列不属于植物激素调节的

A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转C.植物对水和无机盐的吸收

D.许多植物叶片在秋末会脱落B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长

4.农业科技人员做了两个实验（1）用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房，

获得无籽番茄。2（）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以

二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的

A.上述无籽番茄性状能遗传B.若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

C.上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传

D.若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组

5.用生长素处理获得无籽番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有关叙述正确的

A.生长素处理获得番茄无籽的变异属于不能遗传的变异

B.无籽番茄植株杆插后长出的植株仍结无籽果实

C.三倍体西瓜无籽的变异不能遗传的变异D无籽番茄属于单倍体植物

6、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住，然后放在右侧光照条件下培养，胚芽鞘

弯曲的方向A.向左侧B.向右侧C.不弯曲D.先向右后向左

7、不由于环境因素的单向刺激引起的

A.根向着地心方向生长B.茎背着地心方向生长

C.含羞草的小叶合拢D.根朝向肥料较多的地方生长

8、用燕麦进行向光性实验，可以发现感受光线刺激的部位和发生弯曲的部位分别

A.尖端和尖端B.尖端下面的一段和尖端下面一段的向光侧

C.尖端和尖端下面的一段D.尖端下面的一段和尖端下面一段的背光侧

10、（见上图）。幼苗根的生长方向将

AIB-C\D/

11、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是：

A.激素的作用与神经系统作用切联系B.能产生激素的细胞不•定能产生酶

C.激素产生后一般作用于其他细胞D.能产生酶的细胞不一定能产生激素

12、如果在航天飞机上搭载一株水平放置的植物幼苗，请你想一想，若干天后该幼苗的根据

和茎的生长情况将

A.根向下生长，茎向上生长B.向下生长，茎水平生长

C.根向上生长，茎向下生长D.根、茎都水平生长

13、顶端优势是由于

A.顶芽生长素浓度过高B.侧芽生长素浓度过高

C.顶芽侧芽生长素浓度相等D.芽生长素浓度大于侧芽浓度

14、摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长，具体变化是

A.生长素浓度升高，生长受抑制B.生长素浓度升高，侧芽发育成侧枝

C.生长素浓度降低，侧芽发育成侧枝D.生长素浓度降低，生长受抑制

15、下列最能说明生长素具两重性的作用特点的现象是

A.茎的向光性和背地性B.根的向地性和向水性C.顶端优势D.含羞草的应激

性

16、利用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，能获得无籽番茄，其原因是因为

生长素能够

A.促进子房发育成果实B,抑制番茄的受精过程

C.抑制番茄种子的发育D.使种子发育减慢

17、耍得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，处理的时

期的条件是

A.花蕊期，不去雄蕊B.花蕊期，去掉雄蕊

C.开花后，不去雄蕊D.开花后，去掉雄蕊

18、剖开发育不均匀的西瓜，可见凹侧的种子发育或不发育。西瓜发育不均匀的原因是

A.种子的发育需要果实提供营养B.发育不良的种子合成的生长素少

C