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西师版二年级语文下册第五单元教案

11.等我也长了胡子

教学目标：

知识与能力

L认识木课生字，会要求的字.

2.了解诗歌大意，正确、流利、有感情地朗读课文。

情感、态度与价值观

1.联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。

2.能大胆的表达自己的意愿。

教学重点、难点：

学习生字，理解诗歌大意。

法制渗透:相机对学生进行《未成年人保护法》教育。

教学准备：教学课件

教学时间：2课时

第一•课时

教学内容：初读诗歌，学习生字。

教学过程：

一、导入：

1.出示男孩图片，让同学说一说看到了什么。

2.出示男孩长胡子的图片，让同学说一说与上幅图有什么不同。

3.男小朋友什么时候会长胡子？（长大后）

4.你长大后想做些什么？

5.这个小男孩长大后想干什么呢？今天我们来学习一首有趣的小诗歌一一《等我也长了

胡子》。齐读课题。

二、初读课文。

1.教师范读。

2.同学自由读、指读，要将课文读准确。

学习生字。

1.认读词语：蜘蛛、妈蚁、蝌蚪，为“蛛”、“蚁”扩词。

2.认读词语：屁股，提醒同学注意“股”的第六笔是横折弯。分别扩词。

3.认读生字：搬、骗。注意“搬”的法。分别扩词。

4.复习巩固生字。

三、初步理解课文内容。

指读诗歌，分别用一句话概括每节诗的意思。

诗歌共有5小节

1.小作者希望自身长出胡子，当上爸爸。

2.“我”要跟儿子一起去探险。

3.“我”给儿子讲最有趣的故事。

4.“我”要带儿子去动物园。

5.小作者希望自身的愿望快点实现。

第二课时

教学内容：

1.深入学文，理解文章内容，体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：

深入学文，理解内容，

（一）默读诗歌，考虑:我的愿望是什么？引导同学结合第2——4节诗歌来回答。（“我”

的愿望是做一个跟儿子一起去探寻、给他讲最有趣的故事、带他去动物园的爸爸。）

（二）学习第二节诗，

1.接话游戏，引读课文。

2.我要跟他一起去探除一一看小蜘蛛怎样结网，看小蚂蚁怎样搬家。

3.“我”还会跟儿子做什么？仿照课文再写一句或几句诗。

（三）学习第三节诗，

1.接话游戏，引读课文。

2.我要给他讲最有趣的故事一一告诉他大公鸡为什么不会下蛋，告诉他小蝌蚪为什么不

像妈妈。

3.“我”还会给儿子讲什么故事？仿照课文再写一句或几句诗。

（四）学习第四节诗，

1.接话游戏，引读课文。

2.我要带他去动物园一一先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。

3.“我”和儿子还会教什么动物干什么？

（五）体会儿童的心愿得不到大人理解时的遗憾和无奈。

1.这个爸爸怎么样？

2.可这只是小男孩的愿望，事实上，他的爸爸是怎么样的呢？

当我看小蚂蚁怎样搬家时，爸爸一一

当我问他大公鸡为什么不会下蛋时，爸爸一一

当我让他带我去动物园时，爸爸一一

3.小作者真的希望现在就长胡了•吗？他的愿望到底是什么呢？

（六）再读课文，体会作者的感情。

二、结合实际，抒发感受。

1.你的爸爸怎么样？

2.（结合课后练习2）在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎样做的呢？也许他们满足

了你的愿望，也许他们没有理解你的想法，请你说一说，写一写。

三、作业：

1.写生字。

2.预习《播种希望的日子》。

板书设计：

去探险

11.等我也长了胡子有个小孩