中职英语高教版工科类职业模块 Unit 8 Career Ladders Reading and Writing 教学设计.pdfVIP

Unit8CareerLadders

教学设计（二）

第三、第四课时ReadingandWriting

一、教材分析

本课教学内容选自教材第八单元的读写（ReadingandWriting）板块和文化注释

（CultureNotes）板块，要求学生通过阅读职场成功诀窍和把工作视为娱乐的短文，

培养学生的阅读能力。同时，在给定的语言支架基础上，完成职场成功建议的短文，培

养其写作能力。通过设置情境，开展讨论，培养学生积极的工作态度、独立思考能力和

探究精神。

二、学情分析

经过前两节课的学习，学生能够基本掌握职场晋升建议的英文表达，进行简单口语

交际。对于职场成功的基本原则及相关词语、句式，需要进一步通过读写活动来深入，

并拓展思维，学会有理有据的表达对职场成功之道的看法。中职生正处在人生成长的“拔节孕

穗期”，需要精心引导和栽培，因此教学中需要有机融入课程思政，有效帮助学生树立

正确的职场成功观念与积极的态度。

三、教学目标

1.能读懂有关职场成功基本原则、职场成功所需品质的文章；

2.能够通过阅读快速获取文章大意，并准确获取文本细节信息；

3.能够针对职场中遇到的问题，提出建议，提倡正确看待职场成功；

4.能够通过讨论，全面辩证地看待问题，针对从事的不是理想工作这一情境，合理分

析，给出应对之道。

5.能通过学习活动，树立正确的职场成功观念，形成对职场成功的积极态度。

四、教学重点、难点分析

教学重点：能够通过快速阅读获取文本细节信息，读懂职场成功“BASIC”代表的含义，

如：benicetoeveryone、advocateteamspirit、stickwithyourstrengths、identifyyourmodels，

constructivecriticismshouldbewelcomed.

教学难点：能针对从事的不是理想工作这一情境，合理分析，根据给出的提示语和例句，如

developinterestin、learnfrommodelworkers等，有理有据地表达观点。

五、教学过程

TextA

Step1Pre-reading:

1.Tickandread.

处理教材活动5，可分两步：

（1）学生阅读职场中的工作行为，选出有助于职场成功的内容。

（2）教师检查答案并给予反馈。讲解本部分出现的重点单词和短语，如：praise...

for、teamwork、relationship、criticism、modelworkers。

参考答案：

praisetheco-workersfortheirgreatwork

understandtheimportanceofteamwork

buildagoodrelationshipwiththebossandco-workers

refusecriticismfromthebossorco-workers

learnskillsfrommodelworkers

（设计意图：通过阅读并选出有助于职场成功的工作行为，激发学生对职场成功的思考，

为阅读活动作语言和认知铺垫。）

Step2While-reading

1.Readandchoose.

处理教材活动6，可分三步：

（1）学生阅读课文A，完成活动6的单项选择。

（2）教师核对答案，学生在文中找出判断答案的依据，教师予以反馈讲解。

（3）教师播放录音，然后由教师领读，再让学生朗读，对学生有困难的地方，给予必

要讲解。

advocate/combine/talent/constructive/criticism

speakillof/teamspirit/stickwith/makesense/

Itisnotaneasytasktogetpromoted,butthefollowing“BASIC”ti