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专题九:解析几何

【课标要求】

1.通过《解析几何》的学习,使学生获得向量、空间曲面、直线与平面、二次曲线等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程及进一步获取其它学科的知识奠定必要的数学基础.学会使用向量理论解答中学阶段的很多几何难题,并将向量理论深入理解,增强对该理论的运用能力,还要通过二次曲线理论和二次曲面理论的学习,将高中阶段所学到的相关理论适当加深和拓宽,适当把握本学科前沿知识.

2.通过课程内容的学习,是学生牢固掌握数形结合思想,并将该思想运用到学科的学习当中.通过把握数学专业基础课知识,努力使学生融会贯通,把《解析儿何》作为理解《高等代数》及《数学分析》等课程的重要工具.利用向量理论理解代数学中的抽象向量,通过几何中二次曲线、空间曲面、空间直角坐标系等内容为分析理论中的微分和积分提供学习支撑.

3.在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有比较熟练的数学运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意综合运用、分析解决实际问题能力的训练.培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯,鼓励学生对同一问题提出多种解决方案、选择不同计算方法,以及对计算进行简化和举一反三,培养学生用批判的眼光看问题,观察提炼,勇于创新,锻炼自己的研究创新能力.

【思维导图】

平面内与两个定点F1,?F2的距离的和等于常数2a2aF1?F2=2c的动点P的轨迹叫做椭圆,这两个定点F1,

定义

焦点的位置

焦点在x轴上

焦点在y轴上

图形

标准方程

x

y

范围

-a≤x≤

-b≤x≤

顶点

A

A

轴长

短轴长为2b.长轴长为2a

焦点

F

F

熟距

F

对称性

对称轴:x轴和y轴,对称中心:原点

离心率

e

平面内到两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于常数2a2aF1F2的点

标准方程

x

y

图形

性质

范围

x≥a或

y≤-a或

对称性

对称轴:坐标轴；对称中心:原点

顶点

顶点坐标:A

顶点坐标A

轴长

实轴长:2a;虚轴长:2b

渐近线

y

y

离心率

e=ca,e

a,b

c

定义:平面内与一个定点F和一条定直线11

【易错点提醒】

1.忽视斜率不存在

已知直线方程为3x+my-6=0,

【错解】由3x+my-6=0,得my=-3x+6,即直线的斜截式方程为y=-3mx+

【错因】忘记讨论当m=0时,

【正解】当m=0时,直线可化为x=2,此时直线的斜率不存在,在y轴上的截距也不存在;当m≠0时,可得my=-3x+6,即直线的斜截式方程为y=-3mx+

2.忽视截距为0

求过点(2,4)且在坐标轴上的截距之和为0的直线方程.

【错解】设直线的方程为xa

因为直线过点(2,4),所以2a+4-a=

故所求的直线方程为x-2+y2=

【错因】直线的截距式方程只适用于截距不为0和不平行于坐标轴的情形,本题由截距式求解时没有考虑截距为0的情形,导致漏解.

【正解】当直线的截距均不为0时,同错解;

当直线的截距均为0时,直线过原点,

此时直线的斜率为k=

直线的方程为y=2x,即

故所求的直线方程为2x-y=0

3.忽视隐含条件

若过点A4,2可以作两条直线与圆C:x-3m2+y-4m2=25m+42相切,则点

【错解】因为过点A与圆有两条切线,可见点A必在圆的外部.因为点A在圆的外部,则有4-3m2+2-4m225m+42,

【错因】此题的错解在于忽视了圆方程的半径一定要大于0的隐含条件.应注意条件25(m+4

【正解】因为过点A与圆有两条切线,可见点A必在圆的外部.因为点A在圆的外部,则有4-3m2+2-4m225m+42,因此有240m-380,解得m-1912.再结合圆的条件中半径必须大于0,即有25

4.忽视检验结论

已知Rt△ABC的斜边为AB,点A-2,0,B4

【错解】设Cx,y,由于直角三角形斜边上的中线长是斜边长的一半,

样直角三角形斜边上的中点为M1

则半径为12

即得所求圆的方程为x-

【错因】因为忽视结论的检验,没有注意到点C是直角三角形的顶点,即C点不能在直线AB上,因此造成错解.

【正解】设Cx,y,由于直角三角形斜边上的中点为M1,0,如图所示,则半径为124+22+0-02=3,即得