听障大学生学业价值观、学业情绪与学业自我管理能力的内在关联探究.docx

听障大学生学业价值观、学业情绪与学业自我管理能力的内在关联探究

一、引言

1.1研究背景

听力障碍（HearingImpairment，HI）是指耳部功能发生异常导致听力障碍或听力完全丧失的一类疾病，作为一种常见残疾，对个体的生理健康、心理健康以及社会功能等方面均会产生深刻影响。听障大学生作为大学生群体中的特殊组成部分，其学习及生活状态需要社会给予更多关注。随着社会经济的发展与科技的进步，对人才的能力要求日益提高，这些能力本质上需要在学校与课堂学习中进行培养。因此，听障大学生在学习过程中所形成的价值观、情绪状态以及自我管理能力，对他们的综合素质提升和未来发展走向都有着深远意义。

学业价值