一年级数学下册-十几减8教学反思-.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 1页
2025-05-14 发布于四川
举报
版权申诉

一年级数学下册-十几减8教学反思-.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

十几减8教学反思

一年级组张芳

复习支配了8加几、7加几和十几减9的口算，并指名说说13-9的算法，为学生顺运用“想加算减”的方法计算十几减8、7做打算，也便于学生将十几减9的计算方法迁移到新的问题情境中。

创设问题情境引入算式15-8，放手让学生运用学习十几减9的阅历，自主探究、合作沟通，独立学习十几减8、7的计算方法，充共享受探究胜利的喜悦，激发学习热忱。在学习过程中，重视学生的个体差异，激励算法多样化，对计算有困难的学生，指导他们通过摆小棒，探究计算方法，通过沟通使学生进一步体会不同算法的优劣，选择适合自己的算法，逐步培育学生发表看法和表述思路的实力。

通过多种活动形式，呈现教材中的练习。将枯燥的计算寓于学生喜爱的活动中，将计算技能的训练落到实处。渗透差的改变规律，发展学生的估算意识。

十几减8的教学从学生已有的认知发展水平(十几减9)动身，联系生活实际，呈现新的问题情境(十几减8)，引导学生主动探究、合作沟通，独立解决新问题，体验探究胜利的喜悦。通过多种活动形式，将枯燥的计算寓于学生喜爱的活动中，将计算技能的训练落到实处，并留意培育和发展学生的估算意识。在教学的过程中重视学法指导，发展学生的学习实力。整个教学设计留意面对全体，因材施教，在提倡算法多样化的同时，激励学生选择适合自己的算法，使学生学得轻松，学得开心。