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2010-2023历年河北省南宫中学高二月考生物试题

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.科学家发现将人的干扰素的cDNA在大肠杆菌中进行表达,产生的干扰素的抗病毒活性为106μg/ml,只相当于天然产品的十分之一,通过基因定点突变将第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果使大肠杆菌中生产的β一干扰素的抗病性活性提高到108μg/ml,并且比天然β一干扰素的贮存稳定性高很多。此项技术属于

A.细胞工程

B.蛋白质工程

C.胚胎工程

D.基因工程

参考答案:B

2.“工程菌”是指??????????????????????????????????????????????()

A.用物理或化学方法,诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系

B.用遗传工程的方法,使同种不同株系的菌类杂交,得到的新细胞株系

C.用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

D.从自然界中选取能迅速增殖的菌类

参考答案:C

3.大肠杆菌的质粒常被用来做基因工程中的载体,这与它的哪项优点有关????????????()

A.具有黏性末端

B.分子呈环状,便于限制酶切割。

C.对宿主细胞的生存没有决定性作用

D.分子小,能自主复制,有标记基因

参考答案:D

4.镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。检测这种碱基序列改变必须使用的酶是???????????????????????????????????????????????(????????)

A.解旋酶

B.DNA连接酶

C.限制性内切酶

D.RNA聚合酶

参考答案:C

5.人的糖蛋白须经内质网和高尔基体进一步加工合成,通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是???????????????????????????????????(????)

A.大肠杆菌

B.酵母菌

C.T4噬菌体

D.质粒DNA

参考答案:B

6.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较,不合理的是???????????????????(???)

A.基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质

B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成

C.当得到可以在-70℃保存半年的干扰素后,在相关酶、原料氨基酸和适宜的温度、PH条件下,干扰素可以大量自我合成

D.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的

参考答案:C

7.已知某种限制性核酸内切酶在一线性DNA分子和一环状DNA分子上各有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段;环状DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生e、f、g三种不同长度的DNA片段。现有上述多个线性DNA分子和环状DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子和环状DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数各是(??????)

A.4和6

B.9和6

C.9和7

D.12和7

参考答案:C

8.下列关于基因工程的叙述,错误的是

A.目的基因和受体细胞均可来自动、或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原,因得不到细胞进一步的加工而无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

参考答案:D

9.(14分。普通班必做题)

玉米等C4植物的光合效率较水稻、小麦等C3植物的高,磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(PEPC)在其中起了很大作用。最近,有人利用土壤农秆菌介导法,将完整的玉米PEPC基因导入到了C3植物水稻的基因组中,为快速改良水稻等C3植物,提高粮食作物产量开辟了新途径。请回答:

(1)若你是科技人员,最好采用????????????????????????途径获得玉米PEPC基因。

(2)获得PEPC基因后,将其导入土壤农杆菌的质粒中,以获得重组质粒,需要的工具酶

是?????????????和??????????????????????。

(3)导入完成后得到的土壤农杆菌,实际上只有少数导入了重组质粒。可在培养土壤农杆菌的培养基中加入????????????,最好筛选出成功导入了重组质粒的土壤农杆菌(假设质粒中含有标记基因如青霉素抗性基因)

(4)用含有重组质粒的土壤农杆菌感染水稻细胞,即使感染成功,即PEPC基因通过一定途径整合到水稻的基因组中,也不一定表达。其原因最可能是????????????

A.玉米和水稻不共用一套密码子

B.水稻中缺乏合成PEPC的氨基酸

C.PEPC基因受到水稻基因

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