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猜押02语言表达与运用

通过对2022-2024年济南中考语言运用题目的分析发现，济南语文中考语言运用题目在保持稳定性的同时，更加注重学生综合素养和语言表达能力的考查，具体如下：

1.情境化与生活化：题目材料贴近学生生活（如遛狗拴绳、垃圾分类），强调语言在真实情境中的运用。通过设置具体任务（如拟写邀请函、设计活动方案），考查学生的问题解决能力。

2.题型灵活性与多样化：结合历史、科技、文化等元素，如2024年“中医药文化对联”，考查跨学科思维；包括仿写、补写、探究等多种类型，如2023年“为‘非遗’传承人拟采访提纲”。

3.备考建议

（1）情境训练：多练习情境劝说、图文转换等实用类题目，提高语言应用能力。

（2）关注文化：扩大古诗文阅读量，掌握对联、诗词创作等传统文化技能。

（3）拓展视野：结合时事热点，培养跨学科思维和社会责任感。

一、语言表达

1．（2025·山东济南·一模）学校拟开展“青春无极限，奋斗正当时”学习活动，请你参与。下列文段是校团委关于此项活动的文案，请在画横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切。（不超过20字）

人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而绚丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗，那些在直挂云帆中开拓前行的青春担当，_____，终将成为人生宝贵财富，汇聚成时代的无限精彩。

【答案】示例：那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献

【解析】本题考查内容补写。观察前文“那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗，那些在直挂云帆中开拓前行的青春担当”，可以发现句式结构为“那些在……中……的青春……”。其中“在”后面接四字短语，描述一种情境；第二个省略号处是四字短语，体现青春的行为表现；“青春”后面接一个与青春相关的名词。整个文段围绕“青春奋斗”展开，强调青春在奋斗中的各种表现。所以补充的句子要契合青春奋斗这个主题，展现青春在奋斗过程中的积极作为。按照前面分析的句式结构，从青春奋斗的角度出发，选取合适的四字短语来填充内容。例如“乘风破浪”“勇立潮头”“逆流而上”“奋勇争先”“栉风沐雨”等。

示例一：那些在艰难困苦中砥砺前行的青春拼搏

示例二：那些在逆流而上中奋勇争先的青春力量

示例三：那些在栉风沐雨中坚守梦想的青春执着

2．（2025·山东济南·一模）为了让同学们感受青春的榜样力量，校团委发起“连线最美奋斗者”活动。作为校报的小记者，请你根据下列材料设计一段采访词，对人物进行电话采访。要求：包含两个具体、有针对性的问题。

李娟，女，1985年12月出生，安徽省砀山唐寨镇魏庄村村民。20岁时罹患脊髓空洞症，只有脖子以上可以有限活动。她身残志坚，硬是用嘴咬着触控笔，在小小的手机上做生意，通过网络销售家乡特产酥梨。她还积极带动镇里贫困户一起脱贫，由一个重度瘫痪的“绝望者”成为脱贫攻坚事业的“示范者”，成为远近闻名的“励志网红”。

【答案】示例：李阿姨，您好！我是学校小记者，您的奋斗故事很感人。请问，您当时是怎么想到通过网络销售家乡特产酥梨的？在这个过程中想必遇到许多困难，您是如何解决的？

【解析】本题考查拟写采访词。作答时应先深入了解人物事迹：李娟身患重病，却凭借坚强意志用嘴咬触控笔在手机上做生意，销售家乡特产，还带动贫困户脱贫。要围绕这些关键事迹设计问题。问题要有针对性和启发性：针对她克服身体困难创业，可询问其内心想法和克服困难的具体方法；针对带动贫困户脱贫，可了解她的初衷和未来计划等。语言表达要得体：作为小记者采访，语言要礼貌、简洁、清晰，符合电话采访场景。

示例一：李阿姨，您好！我是校报小记者。您在身体条件如此艰难的情况下开始创业，当时是怎么鼓起勇气迈出第一步的呢？另外，在带动镇里贫困户脱贫的过程中，有没有让您特别难忘的事呀？

示例二：李阿姨，您好！我是校报小记者。您用嘴咬触控笔在手机上做生意，一定遇到过很多技术上的难题，您是怎么解决的呢？还有，您带动贫困户一起脱贫，未来有什么新的规划吗？

示例三：李阿姨，您好！我是校报小记者。您从一个受疾病困扰的人成为脱贫攻坚的“示范者”，心态上经历了怎样的转变呢？您对想要创业的年轻人有什么建议吗？

3．（2025·山东济南·一模）旅游是文化的载体，文化是旅游的灵魂。小夏借助AI搜集到历下文旅的三则宣传口号，你喜欢其中哪一则，请说明理由。

①泉世界·看历下????②舜耕福地，情满历下????③山水情·历下行

【答案】示例一：喜欢第①则，“泉世界”突出历下的泉水资源丰沛；谐音“全世界”显示出极强的文化自信。示例二：喜欢第②则，“福地”“情满”突出在历下这片沃土上人们生活得幸福安逸；运用舜耕于历山的典故，有文化底蕴。示例三：喜欢第③则，“山水情”意为济南三大名胜齐聚历下，极具感召力；前后押韵，朗朗上口。

【解析】本题考查宣传语。首先明