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长沙市雨花区桔园学校学科教学计划

班级三（1）科目语文册别五任课老师黄湘宁制订日期-8-29

=1\*GB4㈠基础情况

班级人数

学力基础（上期末检测成绩）

男

女

累计

学科素质

平均分

学科素质优异

学科素质良好

学科素质合格

学科素质待合格

人数

%

人数

%

人数

%

人数

%

96.7

45

100

0

0

47

100%

0

0

=2\*GB4㈡教学内容

单元

序号

单元

名称

单元

篇目

单元教材简析

（教学目标、关键、难点）

教学

时数

一

二

三

四

五

六

七、

八

想象生活

秋天美景

童话王国

猜测与推想

留心观察

祖国山河

漂亮大自然

美好品质

1、《大青树下小学》2、《花学校》3、《不懂就要问》口语交际、习作一、语文园地一

4、《古诗三首》5、《铺满金色巴掌水泥道》6、《秋天雨》7、《听听,秋声音》、习作二、语文园地二

8、《去年树》9、《那一定会很好》10、《在牛肚子里旅行》11、《一块奶酪》、习作三、语文园第三、愉快读书吧

12、《总也倒不了老屋》13、《胡萝卜先生长胡子》14、《不会叫狗》、口语交际、习作、语文园地四

15、《搭船鸟》16、《金色草地》、交流平台、习作五、

17、《古诗三首》18、《富饶西沙群岛》19、《海滨小城》20、《漂亮小兴安岭》、习作六、语文园地六

21、《大自然声音》22、《父亲、树林和鸟》23、《带刺好友》、

口语交际、习作、语文园地六

24、《司马光》25、《掌声》26、《灰雀》27、《手术台就是阵地》、口语交际、习作、语文园地八

教学目标:

会认25个生字,会写26个生字。掌握3个多音字。

能有感情地朗诵课文,了解课文关键内容。

能整体把握课文关键内容,了解关键词句。

体会作者透过文章所表示自豪和赞美之情;学习作者丰富想象,感悟其中情感和童趣;培养学生勤于动脑、勇于提问精神。

教学重难点:

1、阅读时,关注有新鲜感词语和句子。

2、学习书面表示,体会习作乐趣。

3、透过人物语言和神态来领会人物心理活动。

教学目标:

1、会认35个生字,会写39个生字。掌握1个多音字。

2、能有感情地朗诵课文,了解课文关键内容。背诵相关古诗及优美段落。

3、引导学生有感情地朗诵,读出秋天韵味,读出秋天美好,在了解、朗诵、背诵中积累语言。

4、在反复诵读中体会诗人对秋天赞美之情。

教学重难点:

1、掌握多个识记生字方法,能正确、规范地书写汉字。

2、利用多个方法了解难懂词语。

3、体会作者丰富想象和独特感受。

教学目标:

1、 认识41个生字,会写26个字,掌握7个多音字。能依据字形特点选择适宜识字方法,并主动主动地与同伴交流自己识字方法。

2、 学习正确、流利、有感情地朗诵课文。

3、能够在了解课文关键内容基础上尝试复述课文,体验人物情感,主动交流自己独特阅读感受。。

4、学会用合适语气进行交流,态度大方、有礼貌。

5、体会阅读乐趣,逐步培养热爱读书良好习惯。

教学重难点:

感受童话中生动有趣形象。

学会讲小说、演小说、编写童话小说。

3、逐步培养热爱读书良好习惯。

教学目标:

1、认识31个生字,会写13个字,掌握5个多音字。了解由生字组成词语。

2、 学习正确、流利、有感情地朗诵课文。学习默读,并有一定速度。

3、了解小说关键内容,学习估计部分基础方法,尝试续编小说。

4、经过本组课文学习,引导学生知道乐于助人能让自己生活更美好道理,学会做真正自己。

5、在阅读过程中,让学生感受通话世界神奇,激发学生对阅读热爱,养成边读边思索良好阅读习惯。

教学重难点:

1、一边读,一边估计,顺着小说情节去猜想,感受阅读乐趣。

2、学习估计部分基础方法

3、尝试续编小说

教学目标:

1、认识10个生字,会写26个字,掌握1个多音字。

2、 学习正确、流利、有感情地朗诵课文。

3、抓住关键词句了解事物特点,体会词句在表情达意方面作用。

4、体会词语使用妙处,能够用合适方法了解词语意思。

5、培养认真观察习惯,能够热爱大自然,感受大自然给我们生活带来乐趣。

教学重难点:

体会作者是怎样留心观察周围事物。

仔细观察,把观察所得写下来。

教学目标:

1、认识44个生字,会写51个字,掌握6个多音字。

2、 正确、流利、有感情地朗诵课文。了解祖国山河壮美景色,激发烧爱祖国山河思想感情。

3、能用自己话说说诗句意思,感悟诗人感情。能够背诵古诗