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高中物理课程与人工智能技术融合的实践与思考论文

摘要：本文旨在探讨高中物理课程与人工智能技术融合的实践与思考，分析人工智能技术在高中物理教学中的应用现状及存在的问题，并提出相应的解决策略，以期为高中物理教育改革提供参考。

关键词：高中物理；人工智能；课程融合；教学实践

一、问题的提出

（一）1.高中物理课程教学现状分析

随着科学技术的快速发展，人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。然而，在高中物理课程中，人工智能技术的应用尚存在一定程度的不足。首先，传统的高中物理教学方式仍然以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏互动性和趣味性。这种教学方式容易导致学生对物理学科产生厌倦情绪，影响学习效果。