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2010-2023历年河北省正定中学高二第三次考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日在北京召开。十八大报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十七大主题中“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。从“建设”到“建成”，一字之变，表明（??）?

①世界是物质的，同时意识对物质具有能动作用

②真理是一个由不正确到正确的发展过程

③主观与客观要做到具体的历史的统一

④认识总是要随着实践的变化而变化发展

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

参考答案：C试题分析：题中从“建设”到“建成”，一字之变，表明人的认识的变化。获得了正确的认识。也就是做到了主观与客观要做到具体的历史的统一。认识总是要随着实践的变化而变化发展。真理并不是一个由不正确到正确的发展过程。故②项错误。本题选C项。①项本身正确但不符合题意应排除。

考点：真理知识点。

点评：真理是具体的，是从动态上说的，任何真理相对于特定的过程来说都是主观与客观具体历史的统一。真理是有条件的强调的是任何真理都有自己适用的途径和范围。

2.一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!”这启示我们，艺术创作要（???）

A．深入调查研究，改变成才规律

B．坚持群众路线，实现人生价值

C．重视量的积累，促进质的飞跃

D．承袭前人成果，转变角色定位

参考答案：C试题分析：门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的!”是说进行一年量的积累，到最后量的积累达到一定的程度会发生质变，也就是会在一天工夫把画卖掉。规律是客观的，不能被改变。故A项错误。本题选C项。BD项本身正确但不符合题意应排除。

考点：量变与质变的关系。

点评：本题以卖画为背景，是学生调动和运用知识分析现实问题。题目难度适中。解题的关键在于认真读懂题意，理解题意并抓住关键词是作对本题的关键。

3.几年前，中科院曾预测“刘易斯拐点”将出现，08年国际金融危机使大批农民工被迫返乡，“拐点”之说似乎不攻自破。而2012年春节后的“用工荒”却为“拐点”拉响了警号。其实，如果不将“拐点”的出现预设在某个时间点，而是将其视为一个过程，那么中国正在或即将出现“拐点”的判断是基本符合实情的。材料对于我国是否出现“刘易斯拐点”的分析，体现的认识论道理是（??）?

①主观符合客观是我们分析事物最基本的依据?

②“中国正在或即将出现‘刘易斯拐点’”的判断的最基本的属性是客观性?

③实践可以作为其中的一个标准来检验认识正确与否

④客观事物复杂多变，其本质的暴露和展现有一个过程

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

参考答案：B试题分析：本题是选认识论道理。主观符合客观是获得正确的认识，我们分析事物最基本的依据应是客观事物本身。故①项错误。客观事物复杂多变，其本质的暴露和展现有一个过程说明认识具有反复、无限性。不符合题意应排除。“中国正在或即将出现‘刘易斯拐点’”的判断是真理，真理的最基本的属性是客观性。实践可以作为其中的一个标准来检验认识正确与否。本题选B项。

考点：实践、真理知识点。

点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案。本题难度适中。

4.自柯达推出第一代透明摄影胶卷，100多年来凭借其优质摄影器材、相纸和胶卷，一度叱诧风云。但自数码摄影急速发展之后，它落入朝不保夕的境地。这警示我们（???）

①信誉是企业生存发展的无形资本?????②要坚持辩证否定观

③调整经营策略是企业发展要求???????④成功与失败乃一念之差

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

参考答案：B试题分析：由柯达的衰落我们知道要进行创新，坚持辩证否定观。柯达的衰落是因为在数码摄影急速发展之时没有及时调整经营策略，所以调整经营策略是企业发展要求。故本题选B项。①④项不符合题意应排除。

考点：辩证否定观。

点评：本题考查考生对材料信息的把握能力，选项必须和材料密切相关，和材料无关的选项不能选，如本题的①，尽管本身说法很正确，但是也不能选，因为材料没有反映。与材料主旨不符。

5.在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点。质点忽略了复杂但次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现的思想方法是（???）

①从事物的个性中把握共性???????????②解决复杂问题时要突出重点

③认识事物时也不能忽视次要矛盾????④要坚持从局部入手认识整体

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

参考答案：A试题分析：认识事物时需