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单元知识总结;?;?;料,任何表格都是由行和列组成。列是表格所反映的项
目,行是表格的主体内容。多数表格附有标题,标题是
表格内容的扼要说明,是主题。;(3)注意挖掘图表中的隐含条件。这些隐含条件往往是
学生容易忽视的内容,有些错误信息的获得,就是因为
不能做到这一点,造成了解题的失误。只有捕捉到信
息,才能处理信息,从而运用正确的信息解决实际问题
。;?????典例土壤动物能够促进农田生态系统物
质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田
生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后
4类土壤动物物种数和密度(个/m3)调查数据:;动物
类群
样地;根据表中数据可以得到的正确结论是?(????);【思路剖析】从表中给出的数据可以看出:有机肥田
中的土壤动物种类繁多,营养结构复杂,其物种数远远
大于化肥田。使用有机肥,可为土壤生物提供更多的
有机营养,有利于土壤生物的大量繁殖,从而增加生物
的多样性。长期使用化肥,可导致土壤板结,生物多样
性降低。;?变式题????某研究性学习小组通过资料查找
发现:在15~35℃范围内,酵母菌种群数量增长较快。
为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置
了5组实验,每隔24h取样检测一次,连续观察7天。下表
是他们进行相关探究实验所得到的结果:(单位:×106个/
mL);温度
(℃);请根据表分析回答下列问题:;????
????。;????等无关变量。同一
温度条件下,若提高培养液中酵母菌起始种群数量,则
该组别中酵母菌到达K值的时间将????(填“增加
”、“减少”或“保持不变”);若其他条件保持不变,
适当提高培养液的浓度,则该组别的K值将????(填
“增加”、“减少”或“保持不变”)。;【思路剖析】由表中数据可知,在25℃时,酵母菌种
群数量增加最大,据图中数据可画出柱状图。该实验
的培养液的种类、浓度、pH等都是无关变量。;值后,随时间的延长酵母菌的种群数量逐渐下降
(或酵母???的种群数量先增后减)????(3)如图(柱形分布
合理、数值大致正确即可)????(4)培养液的营养物质种
类和浓度、pH、溶氧量、接种量减少增加
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