高考模拟作文“不断前行”和“持续奋斗”导写及范文.docx

高考模拟作文“不断前行”和“持续奋斗”导写及范文

【原题呈现】?

23．阅读下面的材料，根据要求写作。

?走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。

?这是习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立七十四周年招待会上的一句重要讲话。国家如此，人生亦然。

??作为青年人，读了上面的材料，你有何感受与思考请结合材料写一篇文章。

?要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】????

1.材料内涵

核心语句：材料引用了习近平总书记的讲话：“走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。”这句话强调了“不断前行”和“持续奋斗”的精神。

适用范围：材料指出“国家如此，人生亦然”，明确指出这种精神既适用于国家层面，也适用于个人层面，尤其是青年人。

2.关键词解读

“千山万水”“雄关险隘”：象征着已经克服的困难和挑战，代表过去的成就和经历。

“还要跋山涉水”“还要闯关夺隘”：象征着未来的挑战和目标，强调奋斗和进取是永无止境的，不能因已有成就而停滞不前。

3.写作主体

?“作为青年人”：明确了写作的主体是青年，要求从青年的视角出发，结合自身实际，思考如何践行这种精神。

4.写作要求

“感受与思考”：要求考生不仅要表达对材料的情感共鸣，还要进行理性思考，提出自己的观点和见解。

“选准角度，确定立意”：需要从材料中提炼出一个明确的中心思想，并围绕这一思想展开写作。

【立意】

1.奋斗精神的永恒性

?核心观点：无论国家还是个人，奋斗永无止境，不能满足于已有成就，要不断迎接新的挑战。

论证角度：

历史角度：回顾国家发展历程，从站起来、富起来到强起来，每一步都离不开持续奋斗。青年作为国家的未来，应继承这种精神。

现实角度：在科技飞速发展的时代，青年面临更多机遇和挑战，只有不断奋斗，才能适应时代发展，实现个人价值。

未来展望：国家的发展目标（如实现中华民族伟大复兴）需要青年一代接力奋斗，持续努力。

2.青年的责任与担当

核心观点：青年是国家的希望，要肩负起时代赋予的责任，不断奋斗，为国家发展贡献力量。

论证角度：

时代使命：结合国家发展目标（如科技创新、文化繁荣、社会进步等），阐述青年在其中应扮演的角色。

?榜样力量：列举青年楷模（如科研工作者、创业者、志愿者等）的事迹，说明他们如何在各自的领域中不断奋斗，为社会做出贡献。

?个人成长：从自身出发，谈谈如何在学习和生活中践行责任与担当，通过奋斗实现个人与国家的共同进步。

3.在成就中保持进取心

?核心观点：不能因过去的成就而自满，要始终保持进取心，迎接新的挑战。

?论证角度：

个人成长：以自身经历为例，说明在取得一定成绩后，如何避免自满，继续努力。

?社会现象：分析一些人在取得初步成功后停滞不前的现象，指出其危害，强调持续奋斗的重要性。

国家发展：结合国家在经济、科技等领域取得的成就，说明在国际竞争中不能满足于现状，要继续拼搏，保持领先地位。

4.奋斗中的传承与创新

核心观点：青年在奋斗过程中，既要传承前辈的精神和经验，又要勇于创新，开拓新的道路。

?论证角度：

?传承精神：强调老一辈奋斗者的精神财富（如艰苦奋斗、无私奉献等），青年应如何继承这些精神。

?创新实践：结合科技、文化等领域的发展，说明青年如何在传承的基础上，通过创新推动社会进步。

?时代需求：分析当前时代对创新的需求，鼓励青年在奋斗中突破传统，创造新的价值。

【示例题目】

???1.?《奋斗无止境，青春永向前》

???2.?《青年当接力奋斗，共筑强国梦》

???3.?《在成就中奋进，在挑战中前行》

???4.?《传承奋斗精神，创新青年担当》

【例文】

跨越山海，奔赴梦想

?“走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。”习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立七十四周年招待会上的话语，振聋发聩，不仅是对国家发展历程与未来征程的精准概括，更如黄钟大吕，为我们青年人的成长与奋斗指明了方向。它让我们深刻认识到，人生恰似一场永不停歇的攀登，在不断跨越艰难险阻中，方能抵达理想的高峰。

?回首往昔，中华民族的发展历程就是一部波澜壮阔的奋斗史诗。从嘉兴南湖红船的起航，到南昌起义的第一声枪响；从长征路上的艰难跋涉，到抗日战争的浴血奋战；从新中国成立时的百废待兴，到改革开放后的飞速发展，每一步都充满了艰辛与挑战。在这漫长的征程中，我们的先辈们从未停下脚步，他们以无畏的勇气和坚定的信念，战胜了一个又一个看似不可逾越的困难。正是因为他们懂得，每一次的成功都只是新的起点，只有不断跨越，才能实现民族的伟大复兴。如今，中国已然踏上了强国建设、民族复兴的新征程，我们更要秉持这种精神，在时代的浪潮中勇立潮头，继续奋进。