小学语文作文总复习.pptxVIP

小学语文

毕业作文总复习第1页

作文是语文半壁江山亮点一:亮出题目题目是文章眉毛亮点二:亮出开头开头是文章脸面亮点三:亮出语言语言是文章材料亮点四:亮出层次层次是作者思绪亮点五:亮出材料材料是文章血肉亮点六:亮出结尾结尾是文章帷幕亮点七:亮出标点标点是文章呼吸亮点八:亮出书写书写是文章衣饰第2页

作文应考技巧1、审题要仔细2、开头要夺目3、行文要扣题4、模仿范文和使用“多用文”5、提醒学生作文轻易丢冤枉分情况文不对题选材太俗分段太多或太少字数过多或过少书写潦草涂改第3页

小学毕业作文常见题型命题作文半命题作文自拟文题看图作文给材料作文需要填写题首需要填写题尾需要填写题首和题尾需要填写题目中间部分第4页

一、基础知识作文是字、词、句、段篇综合训练，它表示出每位同学认识水平和文字表示能力。那么，怎样才能写好作文呢？普通说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容详细，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉主动地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提要和修改文章等方面基础知识。第5页

1、审题只有准确地审清题意，透彻了解题目标意思，处理好“写什么”问题，写起来才能确保不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法： （1）分析法： 先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，了解每个词意思，搞清它们之间关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里新鲜事，最少要写出两件或两件以上事。第6页

1、审题 （2）比较法： 依据所给题目，自已拟几个相同题目进行比较，搞清它们写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间相同点和不一样点，从而确定写作重点。第7页

1、审题 （3）设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中主要问题，然后对照题目对假设问题进行条理清楚，主次分明，详略得当回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样？她变原因是什么？她变后是怎样？有哪些人说她变了？ 另外，对于特殊题目要仔细推敲，搞清真正意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应表达相互帮助或得到关心爱护感受。第8页

2、确定中心 中心就是文章灵魂。教给大家确定中心方法； 第一、要依据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬人》要明确题目标重点是“尊敬”。值得尊敬原因，就是文章中心，写作时要紧紧围绕这个中心。 第二、要依据自己日常生活积累，依据自己日常生活感受来确定中心。如写《我好朋友王小明》，中心思想可表现王小明好品质，他优点。第9页

3、选择材料 材料选择、详略，都要为中心服务。常犯毛病有： （1）中心不突出，要说明问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不妥，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不经典。 所以，要注意两点： 第一、要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉、真实、新奇、经典事件作为材料。第10页

4、组织材料 材料组织包含两项内容： 一是对材料安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料处理。哪些详写，哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展先后次序安排材料。 （2）按时间推移安排材料。 （3）按空间次序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。第11页

5、编写提要 提要包含：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提要里要反应出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实详细。第12页

作文题目：有趣蜗牛比赛 中心：经过对蜗牛比赛记叙，反应少年儿童课外生活丰富多彩，表现少年儿童生活情趣。 材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）（3）比赛中蜗牛各自表现。（详）（4）比赛结果。（略）（5）结尾。（略）第13页

6、开头与结尾 常见开头方法有： （1）开门见山，直截了当。??????（2）说明情况，交代背景。 （3）描写环境，渲染气氛。??????（4）提出问题，引人入胜。 （5）巧讲故事，引人注意。??????（5）先说结果，倒叙开头。第14页

6、开头与结尾 常见结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾。