Unit 5 Animals Lesson 2 教案 人教精通版英语三年级下册.pdfVIP

Unit5Animals

Lesson2课时设计

一、教学设计说明

本节课聚焦于具体语言知识点或技能领域，致力于为学生打造一个充满活力与互动

性的学习环境，使他们能够在贴近生活实际的情境里，深入理解和运用目标语言来

询问远处的动物是什么并给出回答。注重培养学生在特定场景使用语言知识。

在教学过程中，教师紧密贴合学生的认知发展水平和个体差异，精心设计一系列具

有梯度和层次的任务。从简单易懂的基础任务入手，逐步增加难度和复杂性，引导

学生由浅入深地掌握核心的语言知识、概念或技能要点。通过多样化的教学活动和

丰富的实例展示，帮助学生构建起扎实的知识体系，并能够在不同的实际情境中灵

活自如地运用所学内容，实现从知识到能力的转化，切实提升学生的综合素养和语

言运用能力。

二、课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.在多样化的课堂活动中，学生能够识别并掌握以下动物的英文名称：pig，

mouse，fish，rabbit，bird，bee。

2.理解和运用核心句型“What’sthat?It’sa/an...”来询问和识别图片或真实环境

中的动物，并能解释this和that在指代远近不同的事物时的区别。

3.通过教师的引导和同伴间的互动练习，能够在角色扮演的对话中流畅并自信地使

用“What’sthat?It’sa/an...”句型提问和回答关于动物的问题。

4.能够通过听觉辨识并模仿不同动物的声音，增强对动物特征的认识。

三、教学重难点

【重点】

1.正确理解和掌握单词：pig，mouse，fish，rabbit，bird，bee。

2.听说认读核心句型“What’sthat?”及其回答“It’sa/an...”。

【难点】

在教师的协助下，学生将进行分角色演唱歌谣以及创编歌谣的活动，并参与表演对

话。

四、教学过程

环节一：利用动画歌谣导入话题，激发学生的学习兴趣。

通过动画歌谣，导入农场动物主题。

教学活动活动层次效果评价

1.Leadin:学习理解之感观察学生对视频的喜爱度

教师播放动画视频，引导学生感知该及对视频主题的感知程

课时动物主题。知与注意度。

设计意图：

通过看动画歌谣，激发学生的学习兴趣，引出本课时主题。

环节二：创设情境，学习单词

通过创设贴近生活的情境，带领学生学习单词知识。

教学活动活动层次效果评价

2.Newwords:学习理解之感观察学生对单词的理解以及

知与注意

借助贴近生活的生动情境，引领学生跟读情况

在具体情境中邂逅单词，深入探究并

掌握单词的音、形、义。

3.Practice:学习理解之感知观察学生的单词记忆情况

通过转盘小游戏，帮助学生巩固操练本课与注意

时重点单词。

设计意图：

通过转盘小游戏激发学生兴趣、提升参与度，强化单词记忆、多感官巩固，助力学

生更好地掌握本课时重点单词。

环节三：启发式学习句型结构

通过对话内容复现总结句式结构，观察结构组成，总结规律，讲解句型知识。

教学活动活动层次效果评价

4.Sentences学习理解之感知通过观察学生的活动反馈，了

基于对话内容，理解询问近处某物是什么与注意解学生对句型结构的理解情

的句型及其回答：—Whats