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2024年陕西省府谷县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.卡普捷列夫

C.列昂节夫

D.乌申斯基

答案：A

解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”，所以教育心理学的创始人是桑代克。卡普捷列夫于1877年出版了俄国第一本《教育心理学》。列昂节夫是苏联心理学家，在活动理论方面有重要贡献。乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

2.学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.相关类属学习

C.派生类属学习

D.并列结合学习

答案：C

解析：派生类属学习是指新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。在本题中，学生已经掌握了轴对称图形的概念，当学习圆时，被告知圆也是轴对称图形，圆的学习是轴对称图形概念的一个具体例证，能直接从已有的轴对称图形概念中派生出来，所以属于派生类属学习。上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。相关类属学习是指新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

3.下列属于学习现象的是（）。

A.鸭子游水

B.猴子骑车

C.小牛生下来就会吃奶

D.蜘蛛织网

答案：B

解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。鸭子游水、小牛生下来就会吃奶、蜘蛛织网都是动物的本能行为，是由遗传决定的，不属于学习现象。而猴子骑车是通过后天的练习和经验获得的行为改变，属于学习现象。

4.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）。

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

答案：A

解析：原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。教师通过清楚而细致地演算例题，让学生了解解题的步骤和方法，属于原型定向阶段。原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化是指心智活动的实践模式（实践方式）向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩形式的过程。而原型模仿并不是智力技能形成的阶段。

5.以下属于元认知计划策略的是（）。

A.设置学习目标

B.对材料进行自我提问

C.测验时监视自己的速度和时间

D.测验后检查自己的答案

答案：A

解析：元认知计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。设置学习目标属于元认知计划策略。对材料进行自我提问属于元认知监控策略中的自我提问法。测验时监视自己的速度和时间属于元认知监控策略。测验后检查自己的答案属于元认知调节策略。

6.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

答案：B

解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。学生害怕在社交场合讲话，担心自己在社交场合出现各种不良表现，不敢抬头、不敢正视对方眼睛，这种对社交场合的恐惧属于社交恐怖症，是恐怖症的一种。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，学生常见的焦虑反应是考试焦虑。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

7.以下哪种情况属于肯定性训练（）。

A.呈现厌恶刺激

B.消除敏感反应

C.消除肌肉紧张

D.请求他人为自己做某件合理的事

答案：D

解析：肯定性训练，也叫自信训练、果敢训练，其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。请求他人为自己做某件合理的事属于公开表达自己的需求，是肯定性训练的一种表现。呈现厌恶刺激是厌