2025年小学三年级科学上册重点知识点汇总及考点解析.doc

三年级科学第一单元《植物的生長变化》

1、植物在它們的生命过程中都要经历出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、我們熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它們的新生命,但有些植物可以用根、茎、

叶繁殖后裔。

不一样植物的种子,它們的形状、大小、颜色等外部特性各不相似。但种子的里面是相似的,

均有胚根和胚芽。

3、有些种子太小,我們要用（放大镜)来看。

4、播种凤仙花的环节是选种、放土、下种、浇水。

播种过程:1、要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；２、要将一块小瓦片放在花盆的出水处;种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上，之后浇上适量水放温暖处;3、已经成株的植物要等土壤差不多干時再浇花，要浇就要浇透。

5、播下去的种子在土壤中会发生什么变化？怎样才能看到种子的变化过程呢?

（1)在透明玻璃杯的内壁垫几层紙巾,装进某些土壤，使紙巾贴住杯壁。

(２）把凤仙花种子放在杯壁和紙的中间(不一样的方向都放置种子)。

（3)往土壤中浇适量水,不要让种子浸在水中。?

6、播下种子后你們做了什么？答;管理、观测、记录。

7、种植植物是一项長期研究的观测活动，要做好管理、观测和记录等工作。

8、通过观测,我們发現种子萌发先長根,再長茎和叶。植物的根总是向下生長,根的生長速度较快。每天约５毫米。

9、植物根的作用：1、吸取土壤中的水分和矿物质；２、将植物固定在土壤中。

10、通过科学家数年的研究,发現多数植物能(自已制造养料)，满足植物生長的需要。

11、植物怎样自已制造养料？

植物的绿叶可以制造植物生長所需要的养料。（光合作用)是植物绿叶依托阳光提供的能量,运用二氧化碳和水，制造出养料,并释放氧气。

反应式：阳光

二氧化碳＋水————→氧气＋养料

12、在制造养料的同步,它释放出动物和人呼吸所需的氧气。

１3、17７1年，英国科学家普里斯特利发現绿色植物可以更新（空气)。

14、在植物生長过程中,花要通过花开花謝的过程，花凋落后成果;花包括萼片、花辨、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。

15、凤仙花的重要生長过程為种子、发芽、生長、开花、成果、果实成熱这几种阶段。

１6、植物生長发育需要阳光、土壤、合适的水分和温度。

凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子构成的。叶缘小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛,成热時果皮能裂开,颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能結出二十多种果实，每个果实一般有十七八粒种子。

凤仙花种子萌发時,最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和后来長出叶子是不一样的。凤仙花的叶子都是平展的,并且在植株上交叉生長，是為了吸取更多的阳光。

１8、植物茎在不一样生長阶段外部形态(不一样），不一样步期的茎生長速度（不一样）。

19、你所种的植物生長的过程中,茎发生了哪些变化?(越来越高，越来越粗）

２0、植物茎有什么作用?1、支撑植物２、运送水分和养料。

植物的茎能(从下向上)将根吸取的水分的矿物质运送到植物体的各个部分；(从上向下)将绿叶制造的养料运送到植物体的各个部分。

21、凤仙花、串紅等植物的茎是垂直地面向上生長叫直立茎;牵牛花、丝瓜的茎缠绕在其他物体上向上生長叫缠绕茎;葡萄、爬山虎的茎攀缘在其他物体上向上生長叫攀缘茎；紅薯、

西瓜的茎平卧在地面蔓延生長叫匍匐茎。

22、任何植物的茎上均有“节”,它是茎最本质的特性。

23、茎的横切面大部分為圆形，如杨树的茎;有的呈四方形,如蚕豆，金钱草的茎;尚有的呈扁圆状,如仙人掌的茎。

24、到了植物开花期间，植株有什么变化？（增長缓慢直至停止）

2５、凤仙花的果实是什么样的?(椭圆形,由绿色变成黄色)

26、绿色开花植物毕生中会经历四个時期:

(种子萌发)、(幼苗期)、(营养生長期)、（开花成果期)。

27、研究植物根的作用的试验:

试验材料：油、试管、水,有根的一株植物

试验环节：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中。

2．在水面滴些植物油,并在水面处做标识。

3.每天定期进行观测记录。

试验成果:我发現试管中的水在慢慢(减少）。水量变化阐明了什么？

试验結论：植物的根（具有)吸取水分的作用。

28、做试验時，為何在试管中的水面上滴些植物油？答：防止水分蒸发

29、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入某些生物。

1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物;

2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠。

3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。

任选一种钟罩分析钟罩生物会出現的現象和原因。

二号钟罩：老鼠刚开始可正常生活，后来会死亡。原因：老鼠不停呼吸消耗氧气，产生二氧化碳,导致密闭