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科学素养框架下的小学课程设置优化研究论文

摘要：本文以科学素养为核心，探讨小学课程设置优化的策略与方法。通过分析科学素养的内涵及其在小学教育中的重要性，提出小学课程设置优化的具体措施，旨在为提高我国小学生科学素养提供理论依据和实践指导。

关键词：科学素养；小学课程；设置优化；教育策略

一、概念阐述

（一）1.科学素养的内涵

科学素养是指个体在科学知识、科学方法、科学态度和科学价值观等方面的综合素养。科学知识是科学素养的基础，包括自然界的规律、科学原理和科学事实等方面的知识。科学方法是科学素养的关键，涉及观察、实验、推理、分析等科学研究方法。科学态度是指对待科学问题的严谨、客观、批判性思维等态度