辽源市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷.docVIP

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辽源市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷

考试时间：90分钟满分：70分

姓名:_____________年级:____________学号:______________

题型

选择题

填空题

解答题

判断题

计算题

附加题

总分

得分

*注意事项：

1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写

2、提前xx分钟收取答题卡

阅卷人

得分

一、选择题（共5题，共25分）

1、“我未出名君未嫁，可能俱是不如人”中哪个字是错的?（）

A．出——成

B．俱——都

C．如一一平

2、下列句中加点的词的解释全都正确的一项是（）

①景翳翳以将入景：日光②三径就荒就：已经

③悟已往之不谏谏：进谏④恨晨光之熹微恨：痛恨

⑤引壶觞以自酌引：举起⑥感吾生之行休行：将要

⑦聊乘化以归尽聊：无聊⑧审容膝之易安审：明白、知道

A．①②⑤⑥

B．①②④⑦

C．③④⑦⑧

D．①⑤⑥⑧

3、阅读下面文字，完成题目。

霍去病墓前的石雕与“马踏飞燕”凝固了一个奔腾中的瞬间，静中有动。对于捕捉角色瞬间的动画而言，这些是难得的造型语言资源，可以成为动画造型的一个关键帧。每个雕塑都可以成为一个动画片场案中的道具，其构成部分________，可以是动画的一个角色形象，也可以是动画角色的一个动作，甚至是不同角色之间的互动。

当然，这种思维还只是直接的“剪取”。要做到真正的________，国产动画从业者还要了解古代这些雕塑形象设计的文化脉络。汉人酷爱骏马，并把骏马看作民族尊严、国力强盛和英雄业绩的象征。所以，汉代的雕塑是当时人们多年大漠追杀的肃杀与________的情怀的折射，是对战场厮杀、血脉偾张的烈马性情与行为细节的熟知与提炼。这些是如今的动画从业者无法亲见的。所以，转化汉代雕塑为动画角色的必要前提是熟悉汉代历史。

国产动画在使用中国传统艺术元素的时候。既要能移用外形，更要能理解其神韵的表达与由来，把握一个时代的风格。只有对中国传统艺术样式进行感观、体验、临摹、记忆之后，并迁移到动画角色造型的创作中，其角色才能________，而不仅是一个单调麻木的外壳形象。

依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．融会贯通马革裹尸感同身受栩栩如生

B．举一反三马革裹尸感激涕零活灵活现

C．融会贯通赴汤蹈火感激涕零栩栩如生

D．举一反三赴汤蹈火感同身受活灵活现

4、《诫子书》是下列哪个人物写给其儿子的家书，里面有他一生经验的总结和对儿子殷切的期望？（）

A.诸葛亮B.傅雷C.曾国藩D.巴金

5、下列各句中，没有语病的一句是

A.实施精准扶贫并非只是扶贫方式或手段的简单变换，而是针对贫困人口需求更加多元化，结合不同帮扶对象的具体特点和现实需求，制定有针对性的帮扶措施。

B.杰出的流行音乐创作者努力将严肃音乐的表现力与通俗音乐的积极因素相互交融，巧妙嫁接多种艺术元素，拓宽流行音乐的表现内涵和审美空间。

C.加快环渤海地区合作发展，是推动落实“一带一路”、京津冀协同发展重大国家战略和深入实施区域发展总体战略的重要举措。

D.我们见证着中国互联网从小到大、从弱到强、从无到有的发展历史，也身处中国从网络大国向网络强国不断迈进的进程中。

二、现代文阅读（共1题，共5分）

6、阅读材料，完成下列各题。

形具快乐生。“形”是一种载体，也是一种形体。无“形”，快乐就成了无本之木。这种形，具体到日常的生活工作中，就是大量的、琐碎的、不起眼的一件一件的具体工作。这些工作，或决策，或管理，或科研，或操作等，都是对建设小康社会的参与，对创造新生活的奉献。这些工作，因我参与、我奉献而快乐。因为说到底，形为快乐之质，快乐为形之用。形与快乐，犹如刀之刃、山之峰，形存快乐存，形灭快乐灭。“具”是一种状态，其潜台词叫“足”，同义语为“办”。一件事情与工作之“形”，做起来会有难易，论起来会有高下，但无论非凡或平凡，只有全身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能将成功脚下踩，使快乐心头生。如果是言语的巨人，行动的矮子，对事不“具”不“办”，或是三心二意，少“具”缺“足”，东一榔头西一棒槌，就不能享受经过劳作、奋斗、拼搏而获得成功的快乐。“生”是一种过程，既有出生之意，又有发生之状，更有化生之态。这种有“形”且“具”而“生”发出来的快乐，透视出的是进取，表现出的是愉悦。这种愉悦，既