6.2细胞的分化课件-高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

第六章第二节

细胞的分化

问：从受精卵到新生命诞生的过程，包含了之前学过的哪些方面的细胞学知识？新课导入蝾螈生命诞生之谜

2.骨髓与血细胞的形成有什么关系?问题探讨在人体内,红细胞的寿命为120d左右,白细胞的寿命为5~7d。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞。

探究一、细胞分化及其意义思考.讨论：骨骼肌细胞软骨细胞神经细胞上皮细胞早期胚胎细胞1.比较以上细胞的相同点与不同点。2.正常情况下，它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核构成不同点：形态、结构、功能上各不相同。不能不会

探究一、细胞分化及其意义问题讨论：表皮细胞（无叶绿体）储藏细胞叶肉细胞功能：光合作用功能：保护作用功能：贮藏营养细胞分化一群彼此相似的早期胚细胞

探究一、细胞分化及其意义1.概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

探究一、细胞分化及其意义B、离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。C、已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，都不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构A、细胞分化发生在整个生命进程中。D、在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。持久性：稳定性：不可逆性：普遍性：2、特点3、结果：形成不同的细胞、组织和器官。E、就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息。遗传物质不变性：

探究一、细胞分化及其意义4、实质：思考：①受精卵发育成个体的过程中，细胞数目增多的方式是什么？②根据有丝分裂的过程，分析这些不同的细胞遗传物质相同吗？③这些不同细胞的形态、结构和功能主要由哪种化合物来承担？有丝分裂相同蛋白质④为什么相同基因的细胞，却含有不同的蛋白质？基因的选择性表达在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况是不同的。ABCDEFABCDEFABCDEFABCDEFABCDEF基因未表达表达ABCDE???

探究一、细胞分化及其意义（1）生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础；（2）使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。5、意义：细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传物质都不变①先分裂，后分化；②细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程；③分化程度越高，分裂能力越低6、细胞分裂与细胞分化的关系

1958年,美国科学家斯图尔德(F.C.Steward)取胡萝卜韧皮部的一些细胞,放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养,结果这些细胞旺盛地分裂和生长,形成一个细胞团块,继而分化出根、茎和叶,移栽到花盆后,长成了一株新的植株。资料1已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。植物组织培养技术讨论1：从资料1中可以得出什么结论？二、细胞的全能性

讨论2：如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他高度分化的植物细胞，在适宜条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？能讨论3：该技术需要什么条件？无菌离体状态营养和植物激素适宜的温度和PH值二、细胞的全能性

讨论4：该技术有哪些应用？①组织培养进行快速繁殖②拯救濒危物种③与基因工程结合培育作物新类型讨论5：为什么分化后的植物细胞能发育成完整个体？体细胞中都含有该物种全套的遗传物质，都含有发育成完整个体所必需的全部基因。百合花杜鹃二、细胞的全能性

高度分化的细胞为什么具有全能性？高度分化的细胞仍保留着该物种个体发育所需的全套基因。结论：动物细胞的细胞核具有全能性二、细胞的全能性资料2动物细胞核移植技术

1概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。细胞内含有发育成完整个体的全套遗传信息（1）离体（必要条件）；（2）一定的营养物质（无机盐、维生素、氨基酸等）和植物激素；（3）适宜的外界条件（适宜的温度、pH等）、无菌无毒的环境。植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，为什么呢？2原因：3条件：二、细胞的全能性

植物体细胞动物体细胞受精卵生殖细胞体细胞＞＞＞（1）不同生物（2）同一生物细胞分化程度越高，细胞的全能性越低。4细胞全能性高低的比较：判断：①