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幼儿教师师德师风自查表

第一章幼儿教师师德师风自查表的基本概念与重要性

1.师德师风的定义

师德师风，是指教师在教育教学过程中所展现出的道德品质、职业操守和行为规范。它是教师职业素养的核心内容，关系着幼儿的身心健康和全面发展。

2.幼儿教师师德师风自查表的含义

幼儿教师师德师风自查表是一种针对幼儿教师职业道德、职业素养、教育行为等方面的自我检查工具。通过自查表，教师可以全面了解自己的教育教学行为，发现存在的问题，及时调整和改进。

3.师德师风自查表的重要性

（1）提升教师自我修养：自查表可以帮助教师自我反思，提高职业道德水平，树立良好的师德师风。

（2）保障幼儿身心健康：自查表有助于教师发现自己在教育行为中可能存在的问题，从而避免对幼儿造成不良影响。

（3）促进教师专业成长：自查表可以激励教师不断学习、进步，提高教育教学能力。

（4）维护幼儿园声誉：良好的师德师风是幼儿园的形象代表，自查表有助于维护幼儿园的声誉和品牌形象。

4.实操细节

（1）制定自查表：根据幼儿教师职业道德规范和教育行为要求，制定详细的自查表。

（2）定期开展自查：教师应定期对照自查表，检查自己在教育教学过程中的行为是否符合规范。

（3）记录与反思：教师在自查过程中，要详细记录自己的表现，针对存在的问题进行反思和调整。

（4）交流与分享：教师之间可以相互交流自查心得，分享经验，共同提高。

（5）持续改进：教师应根据自查结果，持续改进自己的教育教学行为，不断提升师德师风。

第二章实操填写幼儿教师师德师风自查表

填写自查表不是走形式，而是得实实在在对照自己的日常行为一条一条来。首先，你得有一份详细的师德师风自查表，这个表上会列出各种可能的情况，比如对待幼儿的态度、教学行为、和家长沟通的方式等等。

1.静下心来，找一个没人的时候，拿出自查表，准备一支笔，开始逐条检查。比如，第一条可能是“对待幼儿是否耐心细致”，你就回想一下今天在教学过程中，有没有对哪个孩子发火或者不耐烦。

2.对于每一条，你都要诚实回答，不要给自己找借口。如果发现自己确实做得不好，就标记下来，后面要重点改进。

3.在填写过程中，可以结合具体事例。比如，“在教学活动中是否尊重幼儿个性”，你可以想起今天课堂上是否注意到每个孩子的反应，是否鼓励了胆怯的孩子发言。

4.填写完毕后，不要急着收起来，而是要仔细看看自己标记出来的问题。比如，如果你发现自己经常对某个孩子不耐烦，就要思考不耐烦的原因，是不是自己工作压力大，或者是教学方法不当。

5.接下来，要想办法解决这些问题。可能需要调整自己的工作方式，或者和同事、园长沟通寻求帮助。

6.最后，把自查表收好，隔一段时间再拿出来对照一下，看看自己是否有所改进。记得，师德师风自查不是一次性的，它应该成为你教学工作的常态。

这就是填写自查表的基本过程，重要的是要诚实面对自己，发现问题，然后不断改进，这样才能真正提升自己的教学水平和师德师风。

第三章分析自查结果与制定改进措施

填写完自查表后，别急着放松，这时候才是真正开始的时候。你要静下心来，一条一条地分析自查表上的每一项。

1.对于那些你勾选了“是”的项目，要思考是什么让你做得好，是不是有什么特别的方法或者心态。比如，如果你在“是否及时回应幼儿的情感需求”这一项上打了勾，想想是不是因为你经常用拥抱或者鼓励的话语来安慰孩子。

2.对于那些你勾选了“否”的项目，这表示你有改进的空间。这时候，要具体情况具体分析。比如，如果在“是否耐心倾听幼儿的想法”这一项上打了叉，就要回想一下，是不是因为忙于教学任务而忽略了孩子的表达。

3.分析完每一项后，接下来就是制定改进措施了。这个步骤很重要，不能马虎。比如，如果你发现自己对幼儿的个性化关注不够，你可以计划在每天放学后留出一段时间，专门用来和孩子们交流，了解他们的兴趣和想法。

4.改进措施要具体、可行。比如，如果你发现自己对某些教学活动准备不足，那就制定一个详细的教学计划，并且提前准备好所有需要的教具。

5.制定好改进措施后，要设定一个时间表，比如每周改进一项，或者每个月重点改进两项。这样有助于你跟踪进度，不会让改进计划变成一纸空文。

6.最后，别忘了把自己的改进计划告诉同事或者园长，他们可以给你提供反馈，帮助你更好地执行计划。

分析自查结果和制定改进措施，这不仅仅是找出问题，更重要的是要有实际行动去改善。记住，每个小改变都可能对孩子产生大影响。

第四章实施改进计划并记录成效

把改进计划放在桌上是不够的，得把它落到实处才行。这一步可能有点难，但只要你开始做了，就会发现其实也没那么难。

1.首先，从计划的第一项开始行动。比如，如果你的计划是提高对幼儿的耐心，那么在每天的工作中，你就得提醒自己，哪怕孩子做错了事，也要耐心指导，不能急躁。

2.在