北师大数学一上《4整理房间》[高老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1、在有趣的情境中,进行观察、比较、交流的活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活的作用。

2、能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。

3、养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。

2学情分析

这部分知识比较简单,学生掌握起来没有困难。

3重点难点

在有趣的情景中体会、学习分类的方法。

在实际操作中,体会分类的含义。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创设情景，激发欲望

1、孩子们你们喜欢看动画片吗?今天老师把动画片中的人物带到了我们的课堂,你们高兴吗?

2、(出示课件)你们认识他们吗?

3、小美想邀请同学们去她家做客,你想去吗?(出示小美的房间)看到小美的房间你想说点什么吗?

4、图图也着急了,也想让大家去看看他的房间。(出示课件)看到图图的房间,你想说点什么?

活动2【讲授】探究新知，体验分类

1、我们都来帮图图整理下房间吧。(板书课题)和你的小伙伴说一说,你想怎么整理图图的房间。

(请同学们想一想怎样帮淘气把房间整理好?谁能说说你的方法。同桌互说。)

2、学生汇报整理的方法,教师适时点拨。

(教师找学生汇报,请不同方法的学生在电脑上通过移动鼠标来整理房间里的物品。对大胆、积极举手的学生给予表扬。)

3、小结:我们刚才是把服装放在一起,把文具放在一起,把玩具放在一起,像这样整理物品的方法叫做分类。分类也就是把用处相同或者特点一样的物品放在一起。

活动3【练习】运用分类，解决问题

1、图图看到了自己的房间变得如此整洁、漂亮,非常感谢同学们。图图想带着大家出去看一看,看看我们的生活中有什么样的数学问题在等着我们解决。

2、(去郊游音乐起,学生边唱边跳)第一站我们来到了果蔬超市,看看这里有什么样的数学问题在等着我们。

3、我们能帮图图把这些东西分类吗?出示P58第2题那么我们就按要求分一分吧:在水果下面画v在蔬菜下面画○。赶快画一画吧。

老师指一学生在电脑里画一画。

4、让我们继续出发,看我们来到了动物园。出示P58第1题,让学生说一说都有什么小动物。你想怎么分分类(学生交流)

动手操作:把会飞的动物涂上颜色。

展示、交流涂得好的同学的作品并作表扬。

5、师:参观完动物园,让我们去新玛特超市去看看都?电脑演示书本P58第3题,请同学们说说。

全班订正。

6、我们逛了一圈了,大伙也累了,图图想请大家去吃KFC,你们想吃吗?要想吃大餐,就得帮图图解决数学问题。

7、请你给这些图形分分类,你想怎么分?

活动4【作业】课堂小结

?这节课同学们学到了什么?