北师大数学一上《7一起做游戏》[孙老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1、在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中,积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。2、能够从游戏中获得信息,体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题,尝试寻找取胜的策略。3、在游戏中体验到用数学的快乐,激发学习兴趣。教学重点能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。

2学情分析

一年级学生对游戏活动比较感兴趣,积极性很高,课堂纪律掌控较难。

3重点难点

教学重点能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。教学难点学会用数学知识解决简单的实际问题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】游戏导入，开展活动

谈话:小朋友们,你们喜欢玩积木吗?今天,老师带来了许多积木。你们瞧,他们都是什么形状的?(长方形、正方形、圆柱、球)1、玩“搭积木”游戏。老师讲解游戏规则。①每组有十个各种形状的物体,拼搭时,10个物体都要用上。②搭出的作品要有创意。③堆得又快又高的小组获胜。2、学生两个人一组,玩搭积木游戏。

活动2【活动】评比活动总结经验

二、评比活动,总结经验。1、各组展示各自的作品,评选“小小设计师”。2、全体成员进行评比,并说说评比中的发现。3、议一议。在游戏中你发现了什么?有什么收获?

活动3【练习】小组活动操作体验

小组合作,操作体验。谈话:刚才的游戏,有趣么?接下来,我们要四个人一组玩一个游戏,你参加吗?1、四人一组开展游戏2、教师介绍游戏规则。①一边摸牌,一边算牌上数的和。②结果比10大的被淘汰。③结果最大的人获胜。④结果一样大的,谁摸牌少谁获胜。3、第一轮游戏开始。①4人一组,展示各组的游戏情况。②游戏后,小组派代表说说游戏中的发现。4、出示第91页的“玩一玩”主题图。①提问:淘气已经摸了3、5,还摸吗?②淘气如果继续摸牌,摸到几才能获胜?摸到1可以吗?为什么?5、第二轮游戏开始。①展示某一小组的游戏情况。②你能提出哪些数学问题?

活动4【测试】游戏测试

5、第二轮游戏开始。①展示某一小组的游戏情况。②你能提出哪些数学问题?

活动5【作业】拓展延伸

回家和父母一起做游戏