科普版五年级英语上册教案+同步练习（最全）.docVIP

科普版五年级英语上册教案+同步练习

Lesson1Whatisshedoing?

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◆教材分析

本课是在教材的具体情境下锻炼学生对一些动作词汇的运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。

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◆教学目标

【知识目标】

1.要求学生掌握新单词。

2.理解并能够运用句型Whatishe/shedoing?He/Sheis____ing.

【能力目标】

能够在认识单词的基础上，熟练将词运用于句子之中,并且能熟练并准确的用英语描述自己正在做的事情。

【情感目标】

通过身边事物单词的学习，激发学生学习兴趣。培养学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务的能力。

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◆教学重难

【教学重点】

1.熟记并准确运用Sunday,classroom,playground,intheplayground,playfootball,runaraced

等单词及词组。

2.熟悉do,sing,play,run的现在分词形式。

【教学难点】

理解掌握主语为第三人称（单、复数形式）的现在进行时态What’sshedoing?She’ssinging…

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◆课前准备

Cards,Multimedia,Lessonplan

科普版五年级英语上册教案+同步练习

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◆教学过程

Step1.Greetingsandwarm-upactivities

老师和学生互相打招呼，老师做动作，让学生猜猜老师在做什么。

Step2.Presentation

T:Let’sgettolearnsomenewwords.教师展示新单词及词组classroom,playground,playfootball,dancerideabike,playbasketball,swim同时配上图片，老师先领读单词，然后随机抽取让同学一起念出来，感觉学生对此比较熟练时候可以让单个同学回答，鼓励并增加其信心。

Step3.Practice

根据图片，学生分小组练习句型：Whatisshedoing?Sheis

Whataretheydoing?Theyare......

Forexample

L:Wherearetheboysinyourclass?

T:They’reintheplayground.

L:Whataretheydoing?

T:Someareplayingfootball.Somearerunning.

句型练习对话中要注意学生对现代分词的正确运用。

Step4.Story

学生先自主学习Goingtothesportscente找出相关动作词组，将自己不能解决的问题在小组内进行讨论，回答老师提出的问题。

Step5.Homework

1.CopythewordsandreadthetextofLesson1.

2.Rememberthekeywordswellandusethem.

3.小组内复述故事。

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◆教学反思

略。

科普版五年级英语上册教案+同步练习

Lesson2Don’tbelatenexttime

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◆教材分析

本课是在具体情境下锻炼学生对生活中的规章制度的理解和运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心，以与学生生活密切相关的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。

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◆教学目标

【知识目标】

1.掌握四会单词、短语：mayparkgrassthingnexttime

2.掌握祈使句：(1)Comein,please.

(2)Don’tbelatenexttime.

(3)Gotoyourseatandsitdown,please.

【能力目标】

通过教学，引导学生学会用英文表达自己对不遵守规矩的人的态度；能熟练使用目标语言谈论某些规章制度；能使用目标语言讨论校园内一些公共场合的规则。

【情感目标】

培养语言运用能力，让学生把所学到的语言知识和生活