2017年高考历史试卷（新课标Ⅰ）（解析卷）.pdfVIP

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2017年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅰ）

参考答案与试题解析

一、选择题：本题共12小题，每小题4分．在每小题给出第四个选项中，只有

一项是符合题目要求的．

1．（4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇

县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今

北京）．分封（）

A．推动了文化的交流与文化认同

B．强化了君主专制权力

C．实现了王室对地方的直接控制

D．确立了贵族世袭特权

【考点】12：西周的分封制．菁优网版权所有

【分析】本题主要考查西周分封制的内容和影响，要求学生从材料中受封对象与

周王之间的关系来分析。

【解答】A．题目的引导语是“分封”，而不是“材料反映了、说明了、体现了”由

此可知，这个题目中的材料只是引出考察的对象分封，及其的作用，结合分

封制的内容，我们可知，分封制加强了西周王朝对地方的控制，形成了众星

捧月的政治格局，也强化了周边地区对西周的文化认同，促进了各地区的文

化交流。

B．分封制主要是地方官制，不可能加强君主专制的权力，另外，西周时期，没

有形成专制主义中央集权制度，君主专制权力在当时不是非常突出，西周主

要强调以德治国。

C．结合所学知识，我们知道分封制地方诸侯国有很强的独立性，西周王朝就是

不能够直接操控地方，所以实行分封，选项表述是错误的。

D．分封制的实施，确实是体现了世袭的贵族特权，但不能说明，贵族的世袭特

权是由分封制确立的，在西周之前，世袭贵族就拥有特权。

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故选：A。

【点评】本题材料简单，但选项角度比较特殊，要求学生结合分封制与宗法制的

相关知识来联合分析，同时要结合西周刚刚建立对地方控制有限这一现实来

分析和理解材料。

2．（4分）读表：

皇帝纪年公元纪年郡级政区

汉高帝十二年前195年15郡

汉文帝十六年前164年24郡

汉景帝中六年前144年68郡、国

汉武帝元封五年前106年108郡、国

表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（）

A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化

B．中央行政体制进行了调整

C．朝廷解决边患的条件更加成熟

D．王国控制的区域日益扩大

【考点】1J：从汉至元政治制度的演变．菁优网版权所有

【分析】本题主要考查中国古代汉朝政治制度的基本，侧重考查汉朝的地方官制

演变的基本情况，要求学生结合汉初郡国并行制的知识来分析。

【解答】A．从材料可知，郡国的数量不断增多，结合所学知识，这应该是汉朝

削弱封国设置郡县的结果，汉武帝推行推恩令，使诸侯国的面积越来越小，

诸侯国的实力也越来越小，对中央集权的威胁日益削弱，中央与地方权力之

间的矛盾逐渐缓和。

B．材料反应的是地方郡国并行制，不是中央官制。

C．结合汉武帝时期的时代特征可知，当时匈奴对边境