第5课《秋天的怀念》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

第5课《秋天的怀念》 统编版语文七年级上册.pptx

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史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学最为重要的收获,一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。

——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词;秋天的怀念;;作者简介;瘫痪侍弄憔悴

絮叨诀别烂漫

翻来覆去整宿;一、听范读,整体感知。

1、作者为什么给文章的题目命名为“秋天的怀念”?

2、本文的线索是什么?

3、作者要表达怎样的情感?

;;课文讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去,直至生命最后一息的故事。表达了母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。;二、细读,品析文章;1望着望着天上北归的雁阵,我会——;2、文中写了哪几件事情表现母亲对“我”的关爱?;3全文看,作者的母亲是一位怎样的母亲?;三、拓展延伸,理解中心;母亲“我”;2文中母亲几次提出要带我去看菊花,仅仅是因为母亲喜欢花吗?“为什么母亲要带我去看菊花?;;文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”?;

研讨三:结尾重复母亲“好好活儿”的话,有什么深意?;秋天的怀念;在那段日子里——那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲作过了最坏的准备了,但她从来没有对我说过:“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能仅仅是???着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终能找到。

这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。

《我与地坛》

;史铁生经典语录;史铁生经典语录

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