第23课《出师表》 统编版语文九年级下册.pptxVIP

;出师表;第一课时;学习目标;下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？;三顾：三顾茅庐;表是古代奏议的一种，用于向君主

陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事，又往往带有抒情色彩。

出师表就是在军队出征之前写给君主表明请求和愿望的奏章。本文以议论为主，兼用记叙和抒情。

;诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期著名的政治家，军事家，谥号忠武侯。辅佐刘备建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年刘备病逝，刘备的大儿子刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。诸葛亮的战略目标始终是联吴抗曹。当时蜀汉既与吴国通好，又平定了南的叛乱，所以诸葛亮于公元227年决定北上伐魏。出师时，刘禅才20岁。

刘禅，字公嗣，小名阿斗，诸葛亮当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，这就是《出师表》。;初读课文;读文感知：

你读出了诸葛亮对先帝和后主的什么情感？;1.借助注释和工具书，翻译第①自然段字词、句子。

2.组内质疑

3.译文展示;1先帝创业未半，而中道崩殂；2今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。3然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。4诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，5不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。;先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。;质疑探究

自主命题;;中考真题链接;第二课时;学习目标;复习提问;1、借助注释和工具书，翻译第2、3自然段字词、句子。

2、组内质疑

3、译文展示;1宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。2若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，3以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。;质疑探究

自主命题;诸葛???向后主刘禅提出了第二条建议：赏罚分明。;1侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。2愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。;质疑探究

自主命题;内容理解;第三课时;学习目标;复习提问;一、齐读第4、5自然段。;

1将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔

日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。2愚以为

营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。;质疑探究

自主命题;;;

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小

人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每

与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣

，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。;质疑探究

自主命题;;内容探究;写法小结;第四课时;学习目标;复习提问;精读分析;我本是个平民，在南阳亲身耕种，在乱世间只求苟且

保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。;

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不

求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，

由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。;质疑探究

自主探究;诸葛亮叙述自己二十一年的情况，历数先帝殊遇。;2.《出师表》中写自己追随先帝艰苦创业的句子是：

___________________________________;先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事托付给我了。

接受遗命以来，我早晚担忧兴叹，只恐怕托付给我的大任没有效果，从而损害先帝的英明。

所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。

如今南方已经平定，武库兵器充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，

5我期望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。

6这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分

7至于斟酌利弊,毫无保留地进献忠言,那就