2021年秋新教科版六年级上册科学全册表格式教案+学习任务单.docVIP

新教科版六年级上册科学

全册教案

2021-7-1

目录

1.1放大镜 2

1.2怎样放的更大 4

1.3观察身边微小的物体 6

1.4观察洋葱表皮细胞 8

1.5观察更多的生物细胞 10

1.6观察水中微小的生物 12

1.7微生物与健康 14

2.1我们的地球模型 16

2.2昼夜交替现象 19

2.3人类认识地球运动的历史 21

2.4谁先迎来黎明 24

2.5影长的四季变化 27

2.6地球的公转与四季变化 29

2.7昼夜和四季变化对生物的影响 31

3.1紧密联系的工具和技术 33

3.2斜面 35

3.3不简单的杠杆 37

3.4改变运输的车轮 39

3.5灵活巧妙的剪刀 41

3.6推动社会发展的印刷术 44

3.7信息的交流传播 47

4.1各种形式的能量 51

4.2调查家中使用的能量 53

4.3电和磁 57

4.4电能和磁能 59

4.5电磁铁 61

4.6神奇的小电动机 64

4.7能量从哪里来 68

学习任务单 71

1.1放大镜

课程基本信息

课例编号

课题

1

《放大镜》

学科科学年级六学期

第一学期

教学人员

姓名单位

授课教师指导教师

教学目标

教学目标：

1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。

2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。

3.了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

4.能自制放大镜。

教学重点：

1.放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。

2.放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。

教学难点：

了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力。

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

一

如何看清楚树枝上的小黑点？

聚焦

二、

放大

镜的

使用

方法

1.视频回顾放大镜的正确使用方法。

2.利用放大镜观察身边的物体。

（树枝上的黑点、屏幕上的“永”字）

1.观察放大镜，初步感知放大镜的特点——透明、中间厚四周薄、不同放大

三、

镜中间和四周的薄厚不同。

放大

2.认识透镜、凸透镜。

镜的

3、比较三种透镜的不同，认识放大镜具有放大的左右和它的结构特点的关

特点

系。

四、

放大

镜凸

度越

大，

放大

1.不同放大镜中间厚度不同，边缘厚度不同与放大镜的倍数有关系吗？

2.学生表明自己的想法。

3.设计实验，验证自己的想法。

4.凸透镜中间厚度与边缘厚度差越大，放大倍数越大。

5.凸透镜凸度越大，放大倍数越大。

倍数

越大

五、

自制

放大镜

1.自制放大镜，并验证自己的制作成果。

2.思考：自制放大镜与放大镜有什么相同之处。

六、

布置下节课准备的材料。

课前

准备

材料

1.2怎样放的更大

课程基本信息

第一学期课例编号课题

第一学期

课例编号

课题

《怎样放的更大》

教学人员

姓名单位

授课教师指导教师

教学目标

教学目标：

1.两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。

2.能利用两个凸透镜制作一个简易显微镜。

3.两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。

4.认识显微镜各部分名称。

5.认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改进又会促进科学研究的发展。

6.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具，它的发明拓宽了观察领域。

教学重点：

1.两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。

2.两个凸透镜平行组合之间的距离会影响图像的放大倍数和清晰度。

3.认识显微镜各部分名称。

教学难点：

认识到科学的不断发展会促进技术的不断改进，而技术的改进又会促进科学研究的发展。

教学过程

教学

时间主要师生活动

时间

环节

一回顾上节

一

回顾

上节

课的

知识

2.提出如何看到物体更多的细节。

1.学生讨论：如何利用放大镜，把物体放的更大。

二、

二、

放大

镜如

何放

的更

大

2.学生验证自己的想法。

3.正确组合两个放大镜的方法。

4.利用两个放大镜的组合观看物体。发现与一个放大镜观察物体的区别。

三、

显微

镜的

各部

分名

称。

1.介绍：显微镜各部分名称，以及各部分的用途

2.两个放大镜组合与显微镜的相同之处。

四、

显微镜的发展史