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新时期经济发展下的高校思政数字化建设研究

摘要：在新时期经济发展的浪潮中，信息技术的飞速发展不仅推动了社会各行各业的变革，也为高校教育带来了前所未有的机遇与挑战。文章探讨新时期经济发展下高校思政数字化建设的必要性、基本要求、现有问题以及实施策略。通过深入分析，提出了整合优质资源，构建思政数字化教育平台;创新教学方法，提升思政教育实效性;加强师资队伍建设，提升教师数字化教学能力;强化数据分析，实现思政教育的精准化等策略。

关键词：新时期经济发展高校思政数字化建设

作为高校教育体系中的重要组成部分，思政课在培养学生正确价值观和科学思维模式方面发挥着不可替代的作用。然而，传统的思政课教学模式已难以满足新时期学生的需求，数字化建设成为了提高思政课教学质量和效果的必由之路。高校思政数字化建设不仅是适应新时期经济发展的需要，也是推动高校教育现代化的重要举措。通过数字化建设，可以打破时间和空间的限制，实现思政课资源的全球共享和高效利用。同时，数字化教学手段的运用也能够丰富教学内容，增强教学的互动性和趣味性，从而激发学生的学习兴趣和积极性。因此，深入研究新时期经济发展下的高校思政数字化建设具有重要的现实意义和理论价值。

一、新时期经济发展下高校思政数字化建设的必要性

（一）适应信息化社会的教育需求

随着信息技术的飞速发展，信息化已成为当今社会的显著特征。在这一背景下，高校思政教育需要紧跟时代步伐，利用数字化手段创新教育方式，以满足信息化社会对人才培养的需求。数字化建设可以打破传统思政教育的时空限制，使学生能够在任何时间、任何地点接受思政教育，提高教育的灵活性和普及性。同时，数字化技术可以丰富思政教育的表现形式，如通过视频、音频、互动游戏等方式，使教育内容更加生动、形象，激发学生的学习兴趣和参与度。

（二）提高思政教育的针对性和实效性

在新时期经济发展下，高校思政工作要更加关注学生的个性化需求和实际问题。数字化建设可以通过大数据、人工智能等技术手段，对学生的思想动态、行为特点、兴趣爱好等进行深入分析和挖掘，为思政教育提供更加精准的数据支持。这有助于教师更好地了解学生的实际情况，制定更具针对性的教育方案，提高思政教育的针对性和实效性。同时，数字化平台还可以为师生提供互动交流的机会，促进师生之间的思想碰撞和情感交流，增强思政教育的感染力和影响力。

高校思政数字化建设是推动思政教育创新发展的重要途径。通过数字化建设，可以引入新的教育理念、教育方法和教育手段，推动思政教育在内容、形式、方法等方面的创新。例如，可以运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等先进技术，模拟真实场景或历史事件，让学生在沉浸式的体验中感受思政教育的魅力。此外，数字化建设还可以促进思政教育与其他学科的交叉融合，形成跨学科、综合性的思政教育体系，提高思政教育的综合性和系统性[1]。

二、新时期经济发展下高校思政数字化建设的基本要求

（一）坚定理想信念，坚持正确导向

高校思政数字化建设首先要确保内容上的正确性和方向性。数字化平台上坚守社会主义核心价值观，确保信息的真实性、准确性和权威性。通过数字化手段，传播党的路线、方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，要加强对网络空间的监管，防止错误思潮和不良信息的传播，确保数字化思政教育的正确导向。

（二）培养核心能力，加强实践能力

在数字化时代，高校思政教育要注重培养学生的核心能力和实践能力。通过开发多样化的在线课程、互动平台和实践项目，提高学生的自主学习能力、团队协作能力和创新思维。同时，要加强实践教学环节，将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。此外，还可以通过数字化手段搭建校企合作平台，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

（三）培养创新思维，优化技术开发

高校思政数字化建设需要不断创新和优化技术开发。要充分利用现代信息技术手段，如大数据、人工智能、云计算等，推动思政教育内容的创新和教学方式的变革。通过开发智能化的学习系统、互动式的教学平台和个性化的学习路径，提高学生的学习效果和兴趣。同时，要加强技术研发和人才培养，推动思政数字化建设的持续发展。

（四）注重情感需求，注重人文关怀

在数字化时代，高校思政教育要注重满足学生的情感需求和人文关怀。要关注学生的心理健康和成长需求，通过数字化手段提供心理咨询、情感交流等服务。同时，要加强师生之间的互动和交流，建立和谐的师生关系和校园文化氛围。在思政教育过程中，要注重情感教育和人文关怀的融入，引导学生树立正确的情感观和道德观。此外，还可以通过数字化手段搭建学生社区、社交平台等，促进学生的交流互动和情感共鸣[2]。

三、新时期经济发展下高校思政数字化建设中存在的问题

新时期经济发展下，高校思政数字化建设虽然取得了一定的进展，但仍存在一些问题。一是，数