中小学人教版语文《背影》PPT优秀教学课件.pptxVIP

背影;;(一)根据拼音写汉字,或给加着重号de词注音.;二.下列句子中加着重号de词语使用不恰当de一项是(C);三.下列加着重号词语de感情色彩没有发生变化de一项是(B);四.下列说法不正确de一项是(A);二、课外提升

五.(·沧州期末)小欣对泼墨特别感兴趣,她搜集了一段文字,但是

被打乱了顺序,请帮她选择正确de排序(B)

①后世指笔酣墨饱,或点或刷,水墨淋漓,气势磅礴,皆谓之“泼墨”.

②墨如泼出,画面气势奔放.

③清代沈宗骞有云:“墨曰泼墨,山色曰泼翠,草色曰泼绿,泼之为用,最足发画中气韵.”;六.八年级(一)班组织开展了“感受亲情,走近父

亲”综合性学习活动,请你参与其中并回答问题.;(二)【活动二:提出倡议】针对下面de统计表反映de情况,在倡议书中

补充两点倡议.;倡议书

亲爱de同学们:

通过调查,我们发现大家对朋友de了解远比对父亲de了解程度深,

为了更深入地了解父亲、走近父亲,现提出如下倡议:

①?;②?

?

让我们和父亲多交流,增进了解、增强感情,感受父爱de伟大！

倡议人:×××

五日;;八.【教材第一题延伸】联系课文全文,说说以《背影》为题de作用.;九.结合课文第五—七段de事件,归纳出“我”对父亲de情感.;一零.按要求赏析下面de句子.

(一)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走

到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.(从人物描写方法de角度赏析);(二)他用两手攀着上面,两脚再???上缩；他肥胖de身子向左微倾,显出

努力de样子.(从词语表达效果de角度赏析);一一.课文中写父亲语言de句子不多,简要分析下面两句话分别体现了父

亲怎样de心理.

(一)“我走了,到那边来信！”;二、课外提升

阅读《我de母亲》(节选),回答问题.(一二分)

我de母亲(节选)

邹韬奋;①母亲喜欢看小说.她常常把所看de小说de内容讲给妹仔听.她讲

得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁.章回de长篇小说

一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听.

往往讲到孤女患难或义妇含冤de凄惨de情形,她两人便都热泪盈眶,泪

珠尽往颊上涌流着.那时de我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她

们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿.现在想来,才感觉到母亲de情

感de丰富,并觉得她讲de故事能那样地感动着妹仔.如果母亲生在现

在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱de良师.;②我到十岁de时候,读de是《孟子见梁惠王》.到年底,父亲要

“清．算．”我平日de功课.在夜里他亲自听我背书,很严厉,桌上放着

一根两指阔de竹板.我背向着他立着背书,背不出来de时候,他提一个

字,就叫我回转身