中小学人教版语文《辩论》PPT教学课件.pptxVIP

;辩论,是一种在日常生活和社会活动中经常用到de口语交际方式,大到联合国关于国际事务de争端,小到学习、工作中出现分歧时de争执,都可能涉及辩论.今天,我们一起来学习辩论de相关知识.;一.了解辩论de意义,知道辩论赛de活动形式和活动程序.（重点）

二.通过周密详细de准备,组织一场辩论赛,并动员全体同学参加.（难点）

三.通过活动,提高口语交际能力和逻辑思维能力,增强团结协作de意识.（素养）;“辩论会”“辩论赛”包括哪些内容?;;二.设计辩论提纲;（一）准备好提纲后,可以在组内进行随机de对辩练习,甚至可以直接和老师进行辩论.;;环节;;立论时,一定要鲜明地表达己方de观点,切不可模棱两可,含糊其词.辩论需要团队协作,在辩论过程中要注意保持内部观点de一致性,不要出现同意对方观点、失去己方立场de情况.;善听是善辩de前提.在一场高水平de辩论赛中,仅自由发言de几分钟里,正反双方de交锋可以多达几十次,平均几秒钟就要进行一次听和说de转换.辩手要高度集中注意力,听清、听准、听懂对方de发言,快速思考,或者发现对方观点和语言表达上de问题,或者抓住对方论据上de疏漏,或者指出对方论证方法de错误,给对方以有力de批驳.;辩论赛针锋相对de特点,决定了辩手在陈述己方观点、反驳对方观点时,要特别注意逻辑严密,表达准确,避免词不达意或自相矛盾,让对方抓住漏洞和把柄.同时,语言要简洁干净,避免拉杂、冗长,做到既能清晰表意,也能有力反击.;站在辩论场上,进行唇枪舌剑之战时,既要耳聪目明、能言善辩,也要保持良好de仪态风度:局势顺利时,不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时,也要沉住气,不能自乱阵脚.;;一.推选一名同学担任班级辩论赛主持人.邀请家长、老师担任评委.;“逆境是否有利于成长”辩论会;范文点评;第二,正视现实,我们应该看到,人本身有好逸恶劳de本性,事事顺利容易使人丧失追求de动力,沉湎于前辈de积荫之中,不思进取；而在逆境中,人才会自觉奋发图强,才会有明确de目标,知道自己要干什么,然后走出自己de人生之路.

第三,展望未来,作为年轻一代,我们应该牢记:是前辈用鲜血和生命为我们换来了美好de生活.正因为如此,我们应该居安思危,努力奋进,始???保持艰苦奋斗de优良作风.

借古而知今,居安以思危.综上所述,我方认为,逆境有利于成长.;主持人:刚才正方列举了逆境成才de事例,来论证自己“逆境有利于成长”de观点.下面请反方一辩阐述自己de观点.

反方:我方de观点是,逆境不利于成长.

首先,逆境使人在成长过程中失去勇气,失去斗志,迷失方向.例如,在《骆驼祥子》中,主人公祥子是一个充满理想、对生活充满希望de人,可是在黑暗de旧社会de环境下,祥子de梦想一次次破灭.祥子不甘失败,曾挣扎过,努力过,可是在当时de逆境中,祥子de计划被破坏.最终祥子成为一个自暴自弃de行尸走肉.祥子成了逆境de牺牲者.请问对方辩友,这不是证明逆境;带给人更多de是毁灭而不是重生吗?

其次,逆境本身不会带来成长,只有战胜逆境才会带来成长.而这个战胜逆境主要是靠个人内在因素.逆境常常是由社会客观条件、人de自身条件、人在其成长中所处de地位等共同决定de.家庭出身贫寒,生活条件恶劣,是祖辈de社会地位造成de,不可更改；重大疾病、意外伤残、先天不足、生理缺陷,是人生de一种不幸,人对此也无能为力；人微言轻,怀才不遇,只能默等时机；初来乍到,环境不利,人际生疏,交际尚不能打开局面,只有从头做起.人de主观能动性不是逆境带来de,;逆境带来de是必然de伤害和偶然de成功,偶然de成功自然比不上必然de弊端.请问对方辩友,既然您认为逆境有利于成长,那么我们待在逆境中岂不是更好,为何您还要去战胜逆境呢?既然您认为逆境有利于成长,那我们为何还要不断致力于改善我们de教育、生存环境,变逆境为顺境,而不是去创造一个更艰难de逆境呢?;一.某校九年级（一）班主持了一场“我看汉语魅力”de辩论会,正反方激烈交锋.

正方:.同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种多样de意思.目前,在亚洲、欧美许多国家,汉语学习de热潮正随着中国对外影响de扩大而日益高涨,汉语必将成为全球de强势语言.

反方:汉语de魅力在消退.（一）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们de学习兴趣.（二）目前,许多幼儿园开了识字课,增加了幼儿de学习负担,不利于幼儿快乐成长.（三）现实生活中,由于种种原因,外语de强势地位越来越突出,因此汉语de魅力之光逐渐暗淡了.;（一）你为正方确