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幼儿园木工坊教案

篇一：综合实践《木工教案》

第一课时：熟悉木材

教学目标

知道木材是自然材料，了解木材的种类及用途。了解木材在国民经济中的意义。

教学过程：

（一）导入新课

同学们，你们观看过家里有哪些家具吗？都是使用什么材料做的？这节课，我们就来讨论

一下木材。

（二）探究新知

1、熟悉木头的特点

小组争论沟通：木材有哪些特点呢？

师点拨：有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮；干木头不导电；木头有软

硬程度；木头的花纹也不一样；??

2、木材是自然材料；木材的用途木头是自然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要

节省木材。请同学们争论沟通，谈谈木材在国民经济中有什么意义？

（1）小组争论沟通。

（2）小组代表木材在国民经济中的意义

3、师介绍木材的种类及应用：

①．红松：材质轻软，强度适中，枯燥性好，耐水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。

②．白松：材质轻软，富有弹性，构造细致匀称，枯燥性好，耐

水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好。白松比红松强度高。

③．桦木：材质略重硬，构造细，强度大，加工性、涂饰、胶合性好。

④．樟木：重量适中，构造细，有香气，枯燥时不易变形，加工、涂饰、胶合性较好。

⑤．紫檀（红木）：材质坚硬，纹理余，构造粗，耐久性强，有光泽，切削面光滑。

⑥．人造板，常用的有三合板、五合板、纤维板、刨花板、空心板等。因各种人造板的组

合构造不同，可克制木材的胀缩、翘曲、开裂等缺点，故在家具中使用，具有许多的优越性

（三）课堂小结：

木头真是我们生活中不行缺少的自然材料，而且在其它地方用途很广。

其次课时：熟悉木工工具

教学目标

熟悉一些常用的木工加工工具；激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

①展现一些精致的木制建筑和物品（土木建筑、家私、礼盒等）②【演示试验】：奇妙的鲁

班锁

传奇春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪慧，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，

叫儿子拆开．儿子劳碌了一夜，最终拆开了．这种玩具后人就称作鲁班锁．其实这只是一种传

奇．它起源于中国古代建筑中首创的榫（sǔn）卯（mǎo）构造．所以，孔明锁亦称鲁班锁、

别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。

二、木工工具介绍

这环节主要是介绍一些常用的木工工具，用比照的方式来帮忙学生识别。介绍的过程中以

实物结合PPT的构造或使用的图片帮忙学生了解各工具的功能。

1、斧头——大开大合，对木料进展粗加工时使用。

2、刨子——对木料外表进展刨直、削薄、出光、作平物面的处理。（在课件图注明：刨身

（刨堂、槽口）、刨铁（刨口）和枕子等局部组成。）

3、锯子——切割木料使用的工具

框架锯——中国传统的木锯，齿纹不对称，外平内斜

手板锯——对称齿纹

台锯——电动木锯

曲线锯——手持式电动木锯

堂上练习使用的是板锯。

4、厚身刀——切削木料时使用

5、雕刻刀——雕刻木料时使用

6、凿子——开槽、开眼时使用

7、羊角锤子——上钉子时使用

8、木工锉——对木料边缘去棱时使用

三、课堂小结

第三课时：学会画线

教学目标

1、能使用画线工具画线。

2、熟悉、了解锤子、钉钉子等木工工具及使用留意事项。

3、学习实践根本的用锤子、钉钉子。

教学过程

一、导入

谁知道鲁班的故事，给大家讲一讲？

鲁班是木工的创始人，是祖师。下面我们了解我国传统劳动技术木工的木工工具学问。二、

新授

1．我们先来看一段木工工具视频。了解常用的木工工具及使用留意事项。

2．看后说一说木工工具分几类。

3．实践

（1）用直尺在木板上画一条直线，

（2）再在直线上画三条间隔一样的与直线垂直线。

（3）在穿插点上用锤子钉三个等高的钉子。

4．教师巡察指导

5．展评

三、总结

篇二：木工教案

第一课时：熟悉木材

教学目标

知道木材是自然材