第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件统编版语文八年级下册.pptxVIP

想象一下，1914年至1918年，第一次世界大战的硝烟弥漫全球，无数的生命在战火中消逝，世界陷入了前所未有的混乱与绝望。就在这样的背景下，有一位伟大的人物，他站在废墟之上，用坚定的声音宣告：“奥林匹克精神不会

被这场浩劫所摧毁，它将带来新的希望和光明。”这位伟

大的人物就是现代奥林匹克运动的创始人——皮埃

尔·德·顾拜旦

那么,奥林匹克运动是如何从古希腊的废墟中复兴，又如何在现代世界中焕发出新的活力呢?今天，就让我们一起走进顾拜旦的演讲，去感受那份跨越时空的力量，去理解奥林匹克精神的真正意义吧!;

顾拜旦(1863—1937),法国教育家、社会活动

家，现代奥林匹克运动创始人。

他是奥林匹克五环标志的设计者，运动员誓词

的起草者，被誉为“奥林匹克之父”,是1896年第1

届现代奥林匹克运动会的促成者。

担任1896—1925年任国际奥委会主席。1925年起

任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复

兴和发展做出了巨大贡献。代表作有《体育颂》

《运动心理学试论》等。;

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01晓常识奥林匹克

奥林匹克运动，即现代奥林匹克运动，起源于欧洲资本主义工业化

时期，由国际奥林匹克委员会领导，融合体育、教育、文化，是全球性的综合性活动。其核心组织包括国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会，以奥林匹克主义为指导，以奥运会为周期，旨在促进人的全面发展，增进各国人民交流，普及奥林匹克主义，维护世界和平。;

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晓常识

蓝色代表——欧洲

红色代表——美洲

黄色代表——亚洲

黑色代表——非洲

绿色代表——大洋洲;

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01晓常识历届奥运会口号

1984年——洛杉矶(参与历史)

1988年——汉城(和谐、进步)

1992年——巴塞罗那(永远的朋友)

1996年——亚特兰大(世纪庆典)

1998年——长野(让世界凝聚成一朵花)2000年——悉尼(分享奥林匹克精神)

2002年——盐湖城(点燃心中之火);

01晓常识

2004年——雅典(欢迎回家)

2006年——都灵(永不熄灭的火焰)

2008年——北京(同一个世界同一个梦想)

2012年——伦敦(激励一代人)

2016年——里约(一个新世界);

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02知背景

现代奥林匹克运动会自创办以来，问题不断。1908年伦敦第四届奥运会，

英国裁判偏袒本国选手，引发美国选手罢赛抗议，这让顾拜旦深感忧虑。1914

至1918年的一战，更使1916年柏林第六届奥运会取消。这些事件促使顾拜旦深

入思考奥林匹克精神，他通过演讲重申其核心价值，希望唤起人们对体育精神

的尊重和对和平的向往。;

襁褓(qiǎngbǎo)

拙劣(zhuō)

衰退(shuāi

祈祷(qídǎo);

庆祝奥林匹克运动复兴25周年

直接点明了本次演讲的背景及目的，

简洁明了。;

整体感知快速阅读课文，概括文意，梳理结构。

第1段奥林匹克运动5年来的发展情况(1)回顾历史

第2段被平和而又充满自信的青少年所推崇

第3段自信和平和总是携手并进，相辅相成

第4段奥林匹克运动与一般体育运动的区别(27)阐述奥林匹克精神内

第5段奥林匹克精神对青年的教育意义涵

第6段奥林匹克运动必须要面向大众

第7段致力于社会底层的人

第8段赞美听众(810)展望美好前景

第9段表达对申办下一届奥运会的国家的祝愿

第10段憧憬未来;

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1.“五年前”具体指哪一年?这一年发生了什么重大事件?作者为什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史?(1段)

2.奥林匹克主义与一般体育运动有何区别?(4段)

3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆

重庆祝的原因是什么?(5段)

4.如何将奥林匹克精神变为现实?(6段)

5.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神是什么?(7段)

6.试着概括顾拜旦所阐述的奥林匹克精神的内涵。;

课文解读

1.“五年前”具体指哪一年?这一年发生了什么重大事件?作者为

什么要回顾奥林匹克运动过去5年的历史?

明确：五年前是指1914年，这年曾在巴黎庆祝恢复奥林匹克运动

20周年，同时这一年爆发了第一次世界大战。

回顾过去5年的历史，说明奥林匹克运动的现状，指出奥林匹

克运动旺盛的生命力和崭新意义。;

当这种愉悦……融为一体——展示人体的力量美、形体美

为阳光所萦绕——展示拼搏精神

为音乐所振奋——焕发青春激情

被嵌入圆柱式大厅——精神上的满足、荣誉感;

3.作