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社会工作者(初级)考试题(含答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之后，小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的（）。

A.接案

B.接触

C.筛选

D.走访

答案：A

解析：接案是社会工作助人活动的开端，是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。本题中，小李与小强面对面沟通后，小强主动来到社会工作站求助，符合接案的定义。

2.针对儿童福利院中听力及语言障碍的孩子开展的教育属于（）。

A.特殊教育

B.技能教育

C.初级教育

D.一般教育

答案：A

解析：特殊教育是针对残障人士开展的，以满足他们特殊的学习需要，帮助他们获得应有的教育权利，像针对听力及语言障碍孩子开展的教育就属于特殊教育范畴。

3.老年人有从国家与社会获得医疗照顾的权利，这体现了老年人享有（）。

A.生活保障权

B.健康权

C.财产所有权

D.享受生活照料的权利

答案：B

解析：健康权是指老年人有从国家和社会获得医疗照顾的权利。国家建立多种形式的医疗保险制度，保障老年人的基本医疗需要。

4.小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此两人要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后，问他们：“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在哪里？”社会工作者这样是为了（）。

A.了解需求

B.了解问题

C.界定需求

D.界定问题

答案：D

解析：界定问题是指社会工作者要了解服务对象面临的问题是什么，问题的性质如何，为下一步的介入提供方向。社会工作者询问“问题出在哪里”，就是在界定问题。

5.某社区地处城乡结合部，有大量外来人口租住在社区内。一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成为社区居民反映强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）。

A.促进社区居民团结互助，加强社区治安防范

B.通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦

C.通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为

D.借助制定规章制度，维护社区秩序

答案：A

解析：社会工作者组织本地和外来居民共同组成治安巡逻队，这一举措促进了社区居民之间的团结互助，同时也加强了社区的治安防范，有效应对了社区财物被盗的问题。

6.妇女社会工作者金迪经常把类似处境的妇女组织起来，建立支持小组，那么她应该注意的问题不包括（）。

A.建立小组要兼顾妇女的两种需求

B.社会工作者和妇女的平等关系

C.小组活动的时间根据妇女的情况而定

D.小组活动的场地根据社会工作者的情况而定

答案：D

解析：在建立支持小组时，场地应该根据妇女的情况而定，要方便妇女参与，而不是根据社会工作者的情况。同时要兼顾妇女的两种需求，保持社会工作者和妇女的平等关系。

7.社区矫正对象阿兰在监狱服刑八年后获假释回到社区，她对周围环境感到很陌生，常常觉得周围居民对她指指点点，内心十分自卑。一天，她到街道申请办理劳动手册，工作人员说她的申请材料不全不予办理，她觉得工作人员是刁难她，于是大吵一场，并当场撕毁了申请材料。事后社会工作者对阿兰开展了个案辅导，帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价。经过多次面谈，阿兰逐渐调整了自我认识，能理性地处理事情了。本案例中，社会工作者进行的个案辅导是以（）理论为基础的。

A.优势视角

B.标签

C.心理分析

D.认知

答案：D

解析：认知理论认为，人的不良行为主要产生于认知上的错误或者理性思维能力的缺乏。本案例中，社会工作者帮助阿兰意识到冲突事件反映出她较低的自我评价，调整自我认识，这是以认知理论为基础的。

8.王婆婆与小儿子夫妇共同生活。因工作繁忙且经常出差，儿子夫妇俩便请了保姆帮忙照料老人。社会工作者前去探访，发现王婆婆的房间十分凌乱，散发出难闻的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床头柜上放着好几瓶药，床边还放着尿盆，她反复地说：“活着真受罪。”保姆说，王婆婆几周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家静养。上述情况表明，王婆婆目前生活存在的风险因素是（）。

A.身体虐待

B.情感虐待

C.他人疏于照顾

D.自我忽视

答案：C

解析：他人疏于照顾是指主动或被动地未满足老人身心健康的需要，包括未能充分满足老人在饮食、住所、穿衣、医疗照顾和身体保护等方面的需要。案例中王婆婆