24-25高中物理人教版选择性必修第三册 课时分层作业16 详解答案.docx

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课时分层作业(十六)

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1.B[氢原子光谱是线状谱,不是连续谱,故A错误;不同原子的原子光谱是不同的,氢原子光谱是氢原子的特征谱线,故B正确;经典物理学不可以解释氢原子光谱的分立特征,故C错误;不同化合物中的氢的光谱相同,氢原子光谱是氢原子的特征谱线,故D错误。]

2.B[原子发出的光谱是特征光谱,是线状谱,A错误;线状谱只包含对应波长的若干光,B正确;做光谱分析一定要用线状谱,既可以是发射光谱,也可以是吸收光谱,C、D错误。]

3.B[巴耳末公式只确定了氢原子发出的光在一个线系的波长,不能描述氢原子发出的各种光的波长,也不能描述其他原子发出的光的波长,A、D错误;巴耳末公式是巴耳末对当时已知的氢原子在可见光区的四条谱线进行分析总结出来的,它只确定了氢原子发出的光在可见光部分的光的波长,B正确,C错误。]

4.A[由第n能级向第2能级跃迁,氢原子释放光子,则E1n2-E122=hν,ν=cλ,联立可得E11n2-122=hcλ,又

5.D[放电管两端加上高压,管内的稀薄气体会发光,这是因为原子发生了跃迁,同时辐射出光子,形成光谱,但是因为原子在不同能级之间跃迁时,形成不同波长的光,而形成的光谱是已经发生了跃迁的能级形成的,由于不同能级之间发生跃迁的条件不一样,有几条光谱线并不对应着氢原子有几个能级,同时氢原子的光谱是一些分立的不连续的亮线,故A、B、C错误,D正确。]

6.B[按照玻尔的观点,电子在一系列定态轨道上运动时不向外辐射电磁波,状态是稳定的,A错误;电子只能吸收能量等于两个能级能量差的光子从低能级跃迁到高能级,B正确;一群电子从能量较高的定态轨道(n2)跃迁到基态时,能放出多种频率的光子,C错误;玻尔的氢原子模型没有彻底解决卢瑟福原子结构模型的缺陷,D错误。]

7.C[由题意可知,n=1能级的能量E1=-A,n=2能级的能量E2=-A4,从n=2能级跃迁到n=1能级释放的能量ΔE=E2-E1=3A4,n=4能级的能量E4=-A16,电离需要的能量E=0-E4=A16,所以俄歇电子的动能Ek=ΔE-E=3A4-

8.B[玻尔的原子模型与原子的核式结构模型本质上是不同的,故A错误;玻尔第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和能级之间跃迁的概念,所以成功地解释了氢原子光谱的实验规律,但是由于过多保留了经典粒子的观念,仍然摆脱不了核式结构模型的局限性,故B正确,C、D错误。故选B。]

9.A[根据玻尔理论,氢原子吸收光子可以从低能级跃迁至高能级,光子的能量恰好等于两能级差,如果不等于,则光子不能被吸收,基态与第3能级的能级差为12.09eV,与第4能级的能级差为12.75eV,所以12.5eV的光子不会被吸收,故A正确;氢原子被外来自由电子撞击俘获能量被激发,电子的能量为12.5eV,氢原子最高可跃迁到第3能级,剩余能量可以以动能形式存在,所以,可以被吸收,故B错误;当光子的能量大于13.6eV时,氢原子吸收光子后发生电离,多余的能量作为脱离氢原子后电子的动能,因此,可以被吸收,故C错误;动能为14eV的电子最高可以使氢原子电离,因此,可以被吸收,故D错误。]

10.D[根据玻尔理论,氢原子吸收或辐射光子的能量等于前后两能级间的能量差,因为En-Em=hν,由题知E3-E1=hcλ3,E3-E2=hcλ1,E2-E1=hcλ2,而E3-E2+E2-E1=E3-E1,所以hcλ3=hcλ1+hc

11.A[

氢原子从量子数为4的能级向低能级跃迁,最终都回到基态,共有6种可能的跃迁方式,如图所示。由于假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数都是处在该激发态能级上的原子总数的1n-1,所以氢原子从n=4的能级向n=3,2,1的能级跃迁时,分别发出的光子数是相同的,为14-1×1200=400(个)。从n=3的能级向n=2,1的能级跃迁时,分别发出的光子数也是相同的,为13-1×400=200(个)。从n=2的能级向n=1的能级跃迁时,又有两种情况:一是从第4能级跃迁到第2能级,然后从第2能级跃迁到第1能级,其发出的光子数是12-1×400=400(个);另外一种情况是从第4能级跃迁到第3能级,从第3能级跃迁到第2能级,再从第2能级向第1能级跃迁,这种情况发出的光子数是12-1×13-1×400=200(个)。所以在题设过程中发出的光子总数是3×400+2

12.AD[设原来光谱线数目Cm2=mm-12,调高电子的能量后,光谱线数目Cn2=nn-12。依题意有Cn2-Cm2=5。得两组解:n=4,m=2或n=6,m=5。故当Δn

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