小小歌唱家 中华人民共和国国歌 教学设计 2024人教版音乐一年级上册.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科艺术唱游·音乐年级一年级学期秋季

第六单元管乐音乐会

课题

小小歌唱家中华人民共和国国歌共产儿童团歌

学习目标

1．以识谱唱歌的方式学唱两首红色歌曲，感悟我党厚重的革命历史文化，激发学生的

爱国热情。

2．结合歌曲的学唱，在情境活动中巩固三连音、附点等各种节奏型。

3．感受重音记号等力度记号的表现作用，并能正确地运用到歌曲的表情处理中。

4．复习乐器相关知识，继续提升学生识谱能力，巩固学生对节奏、节拍等音乐知识的

掌握。

教学内容

教学重点：

以识谱唱歌的方式学唱两首红色歌曲，感悟我党厚重的革命历史文化，激发学生的爱

国热情。

教学难点：

感受重音记号等力度记号的表现作用，并能正确地运用到歌曲的表情处理中。

教学过程

教学环节主要师生活动

1．创设情境——凤鸣小学升旗仪式

课件展示凤鸣小学升旗仪式场景图片，播放国歌，师生模拟参加升旗

情境导入仪式的过程。

(5分钟)2．揭示课题，师生讨论“在哪些场合会唱(奏)国歌，在听、唱国歌时

应该怎么做”。

3．了解国歌的背景知识

教师引导学生说出日常积累的国歌相关知识，如曲名、创作者等。

1．聆听前奏，听辨演奏乐器

播放前奏音乐，听辨号角式的国歌前奏音乐是什么乐器吹奏的。

学生随音乐模仿这件乐器的演奏姿势。

2．复习小号相关知识

3．争做国歌“小号手”

(1)看谱聆听前奏音乐，学生一边模拟小号演奏姿势，一边用“Tu”模

唱旋律节奏，引出三连音的学习。

(2)师生采用时值唱名法，配合手指点桌面的动作练习三连音。

4．看谱聆听全曲，指出拍号——四二拍，找出乐谱中所有号角音乐出

现的位置，再次模仿小号手用“Tu”随音乐模唱这部分旋律。

5．争做国歌“小领唱”

新知探究(1)节奏卡片“猜猜猜”

《中华人民卡片①

共和国国卡片②

歌》卡片③

(20分钟)卡片④

卡片⑤

卡片⑥

挑战者随机抽取一张节奏卡片，在国歌乐谱中找到该节奏出现的位

置，并按照游戏提示用时值唱名法唱出或用身体打击乐演奏出卡片中的节

奏。挑战成功的同学获得“国旗小贴纸”的奖励，并授予“国歌小领唱”

的称号。

(2)教师用钢琴弹奏国歌旋律，学生对照乐谱完整读出节奏。

(3)加入歌词完整演唱歌曲，边唱边思考：国歌中的哪些地方最能带给

你们前进的力量，最能体现中华民族勇往直前、百折不挠的精神？我们演

唱的时候应该怎样表现呢？

6．歌曲的表现——重音记号

教师讲解重音记号的作用，以及演唱重音记号时的注意事项。