青岛版五四制五年级上册数学精品教学课件 第1单元 走进军营——方向与位置 第1课时 用数对表示物体的位置.pptVIP

第一单元走进军营——方向与位置第1课时用数对表示物体的位置温馨提示：点击进入讲评123456知识点1用数对表示物体的位置的方法1.电影票上的“8排6座”记作(6，8)，那么“12排5座”记作(，)；(3，10)表示的位置是()排()座，(10，3)表示的位置是()排()座。512103310【点拨】由题可知，数对中前面的数表示几座，后面的数表示几排。2. 2025年是中国共产党成立104周年，学校举行“我爱祖国”团体操比赛，下图是五(1)班的排列队形。知识点2用数对表示具体情境中物体的位置(1)华华在第1列第6行，用数对表示是(，)。同同在第()列第()行，用数对表示是(，)。(2)用数对表示聪聪和龙龙的位置。聪聪(，)龙龙(，)(3)()的位置用数对(4，3)表示。1641412565典典3.(易错题)看图填空。(1)“少”字的位置是(，)；“风”字的位置是(，)；“眠”字的位置是(，)。513224(2)在(1，2)位置上的字是()；在(2，1)位置上的字是()；在(3，4)位置上的字是()；在(4，3)位置上的字是()。提示：行列位置不能颠倒哟！夜落不【点拨】用数对表示位置时，先表示列，再表示行，表示形式为(列数，行数)。啼4.【威海市改编】典典的位置用数对表示是(4，6)，他同桌的位置可能是下面的()，他正后方的座位用数对表示可能是下面的()。A.(5，7) B.(4，7) C.(5，6)提升点用数对表示同一列、同一行物体的位置CB【点拨】用数对表示位置时，前一个数表示第几列，后一个数表示第几行。典典的座位用数对(4，6)表示，说明典典在第4列，第6行，他同桌的座位和他在同一行，行数相同，他正后方的座位和他在同一列，列数相同，据此选择。5.右面是实验小学地下停车场的局部示意图。汽车N和汽车M在同一列，汽车N的位置可能是()。A.(4，3) B.(3，4) C.(6，2)B【点拨】由题可知，汽车M在第3列，汽车N和汽车M在同一列，所以汽车N的位置有三种可能：(3，1)、(3，3)、(3，4)，故选B。6. 在一块长方形空地上种树苗(每列、每行的棵数分别相等，每列、每行的两端都种)，最后一列、最后一行的树苗位置用数对表示是(6，7)，同一列，同一行相邻两棵树苗间的间距是1米。这块长方形空地的面积是多少平方米？长：(7－1)×1＝6(米)宽：(6－1)×1＝5(米)6×5＝30(平方米)答：这块长方形空地的面积是30平方米。【点拨】数对(6，7)表示第6列，第7行，第6列是最后一列，第7行是最后一行。说明树苗一共有6列，7行，每行、每列的两端都种，所以间隔数＝棵数－1，据此求出长方形空地的长和宽，最后求出长方形空地的面积。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。