3.2 做自尊的人 核心素养教学设计 道德与法治七年级下册.docx

3.2做自尊的人

教材分析

七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容——第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》——系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

学情分析

七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《第一单元珍惜青春时光》中，学生已经了解到青春期的身心变化，学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交往中建立良好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与挫折，部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。需要通过教师引导，理解自尊的内涵和重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助他们树立正确的自我认知和价值观。

核心素养分析

核心素养:健全人格道德修养

学习目标:

1.培养学生的品行端正，具有健康向上的价值观念。（健全人格）

2.自尊、自爱，不做有损人格的事。（道德修养）

教学重点

如何做自尊的人。

教学难点

如何做自尊的人。

教具准备

多媒体课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

【故事导入】春秋时期，一天，孔子正带着学生赶路，此时正值酷暑，人困马乏，孔子和学生们都口渴难耐。正当此时，马车路过一处清泉，喜出望外的学生们急忙下车拥到泉边，打水给大家喝。

孔子正准备喝水的时候，一个老乡走来，孔子随意问道：“此泉何名？”老乡说：“其名盗泉。”孔子一听“盗泉”二字，马上变了脸色，问：“此名何来？”老乡说道：“前面这座山叫青龙山，山上住着一伙强盗，他们占山为王，打家劫舍，搅扰得这一带不得安宁。而这口泉就是他们的饮水之处，所以人们都叫它盗泉。”

孔子听完老乡的话，神情严肃地说：“盗泉，就是强盗饮用过的泉水，这个名字多令人厌恶。我们怎么可以喝这名声极坏的泉水。宁愿渴死也不能喝。”说到这里，孔子下令：把打来的几桶水全部倒掉，谁也不能喝一点。这时，尽管学生们口渴难熬，但没有人说一个“不”字。骄阳似火，孔子师生头顶烈日，继续往前赶路。

师:通过上节课的学习，我们知道了什么是自尊，自尊的人有什么表现。那如何才能做一个自尊的人呢？让我们一起进入今天的讨论的话题《做自尊的人》。

学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。

通过典故故事激发学生学习兴趣。

二、讲授新课

活动一：

【教学故事一】——晏子使楚——捍卫人格尊严

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事赞扬了晏子爱国，机智勇敢,善于辞令,灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神。讽刺了狂妄自大，傲慢无理，自作聪明的人。

（1）你还知道哪些维护人格尊严的故事？

（2）在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？

小结：.①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。

②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。

③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

探究与分享

快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。

思考：这一案例对于我们维护人格尊严有怎样的启示？

小结：我国法律保护公民的合法权益不受侵害。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。

活动二：

【教学故事二】——卧薪尝胆——提升自尊底气

观看《卧薪尝胆》视频，思考：1.勾践成功复国的原因？

中学生怎样在日常生活中获得他人的尊重？

小结：学会不断提升自己。我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，不断历练自己，增强人际交往能力。

活动三：

（一）【教学故事三】——张良拾履——尊人者自尊

观看《张良拾履》谈谈你的收获

（二）教材第30页，探究与分享。

问题：1.你如何评价小章和小勇的行为?

2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。

答案示例：1.①小勇给小章起难听的绰号，取笑、歧视小章，是对小章人格上的侮辱，是不尊重小章的表现。小勇应该学会尊重他人。

②小章对小勇的行为多次表示反对，在忍无可忍时进行反驳是维护自尊的体现。

2.小勇没有尊重小章的人格，小章因没有得到尊重而反驳小勇，因此导致二人发生争执。

这表明自尊与尊重他