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《地球的内部结构》教学设计

〖教材分析〗

《地球的内部变化》是人教鄂教版六年级下第二单元《地表的形态变化》第二课。第一课主要探讨外部力量对地球表面的改变，这节课主要是探究地球内部结构，为后面两课的学习做知识准备。地球的内部奥秘至今都在科学的推测中，地质学科是如何探测地球内部信息，是一个让学生非常感兴趣的话题。教材注重引导学生当一个小小的地质学家，想办法推测地球内部信息。通过查阅资料，了解地质学家探测地球的方法，继而知道地球内部结构。通过模拟，进一步认识地球内部结构。拓展与应用部分，阅读资料和动手实践，了解岩石的种类及其成因。

〖教学目标〗

知识目标：

知道地球的内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。

（2）知道地质学家是通过钻探、地震仪等方法寻找证据认识地球

内部结构的。

按照形成岩石的地质作用，可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩和

变质岩三大类。

科学思维：

通过推测分析地球内部信息,培养学生分析推理能力。

通过制作地球内部结构模型,培养学生的设计能力和

动手制作能力。

科学探究：

（1）能根据地表发生的一些现象，推测地球内部的信息，

并搜集证据得出结论。

（2）查阅资料和模拟实验，了解组成地壳的岩石的主要

类型及其成因。

〖教学重点〗

知道地球的内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。

了解岩石的种类及其成因。

〖教学难点〗

能根据地表发生的一些现象，推测地球内部的信息，

设计意图引导学生科学猜测，自然过渡到新课学习

设计意图

引导学生科学猜测，自然过渡到新课学习能根据地表发生的一些现象，推测地球内部的信息。

〖教学过程〗导入新课：提出问题

地球是一个巨大的球体，

我们可以看到它的表面哪些形态？

推测一下

我们看不到的地球内部又是什么样的？有人认为地球可能是空心的，里面充满气体像气球一样，这样可以使它很好在宇宙中漂浮，而我们所生活的地面部分就像是它坚硬的外壳，起到保护和支撑的作用。有人认为地球是实心的，不然我们无法在地面上建起高楼大厦。你还有其他不同观点吗

讲述新课：

一、推测地球内部信息

我们根据地表发生的一些现象，能推测地球内部的哪些信息？

提示：

我们的判断都是基于已有经验的推测，事实到底是怎样的呢？

二、怎么知道物体内部结构

在不剖开物体的情况下，我们可以用什么方法知道它的内部结构？

1、实验材料

鸡蛋、橡皮泥地球仪、手电筒、筷子等。

2、实验方法

引导学生用敲、照、晃、钻等方法探究鸡蛋或橡皮泥的内部结构。

实验现象

三、地质学家怎样分析地球内部结构

在探寻地球内部结构的过程中，地质学家也是和我们一样，通过一些辅助手段分析地球内部结构信息。

（1）在探寻地球内部结构的过程中，地质学家也是和我们一样，通过一些辅助手段分析地球内部结构信息。

钻探法是指用钻机在地层中钻孔，以鉴别和划分地表下地层，并可以沿孔深取样的一种勘探方法。

（2）虽然钻探法能够获得直接的信息，但单一方式有着一定的局限性，就是钻探的深度是有限的。有什么方法可以解决深度有限的问题呢？

根据地震波等信息，可以了解地球的内部结构。

在地震发生时，地震波会向四发散周传播，由于传播的介质不同，地震波就会产生不同的变化，地质学家就是根据这种变化，来推断地球内部是什么样子的，有几个圈层，每个圈层是由哪些物质组成的。

四、地球内部结构

1、地质学家通过一系列的探索研究，发现了地球内部结构的哪些秘密？

明确：

地质学家利用地震波等研究发现，地球的内部可以划分为三个圈层，

地壳地幔地核

地壳

地幔

地核

地壳：固体地球的最外层，主要由岩石组成。大陆地壳的平均厚度约为35千米，海底地壳的平均厚度约为7千米。

地幔：地壳下面的圈层，主要由致密的造岩物质组成。它的厚度约为2900千米。一般认为，在地幔与地壳相接的地方存在一个软流圈，它可能是岩浆的发源地。

地核：地球内部最中心的部分，科学家推测这一圈层是由高压状态下的铁、镍等金属物质组成的。它的半径约为3480千米。

2、上天容易入地难。1970年到1989年，苏联在将近20年的时间中，向地心钻探了大约13000米深。几乎同一时期，美国也在“挖穿”地球，不过美国在挖到9583米深。想一想，他们为什么会放弃？

五、制作地球内部结构模型1、

利用身边哪些材料，可以制作一个地球内部结构的模型呢？

提示：

制作前先画画设计图。要考虑地球内部各部分的厚度。

如果将内核的直径做成约1厘米的小球，那么外核的厚度约为1.7厘米，而地慢的厚度约为2.2厘米，最外面的地壳只需要薄薄的一层即可。

2、制作步骤

①用黄色的橡皮泥做成球形，代表地核。

②用橘红色的橡皮泥在黄色球形的外面在做一层，把黄色的球形包围起来，代表地幔。

③用棕色的橡皮泥在橘红色的地幔外层包围一层，代表地壳。

④贴一层深蓝色粘土做地球的表面——海洋。