3.4 制作岩石和矿物标本（教学设计）-四年级科学下册（教科版）.docxVIP

课题

3.4制作岩石和矿物标本

课时

1

授课时间

授课班级

教学目标

科学观念：

1.知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。

科学思维：

1.能够对照标准图鉴识别采集到的岩石和矿物标本的特征。

探究实践：

1.根据制作步骤制作岩石和矿物标本。

态度责任：

1.体会到制作岩石和矿物标本的乐趣，培养认真细致的科学态度以及团结合作的精神。

教学重点

能够用采集来的岩石和矿物制作标本。

教学难点

能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。

教学准备

岩石和矿物标本、图鉴、带盖纸盒、放大镜、标签纸、笔

教学环节

教学活动

设计意图

二次备课

聚焦

展示学生课前搜集到的岩石、矿物。

教师谈话：我们可以将搜集来的岩石和矿物制成标本。这样既可以丰富知识，开阔眼界，还能使岩石、矿物的研究更加有趣味。

简单介绍标本的定义及种类。

明确本课的主要学习内容与任务，激发学习兴趣。

探索

组织学生讨论交流：

制作标本需要用什么材料？

如何制作？

制作过程需要注意什么？

出示实验材料，讲解安全注意事项。

课件介绍制作岩石、矿物标本的步骤：

清理——将采集到的的矿物和岩石用清水清洗干净，擦干水分，放在阴凉、通风处彻底风干。

编号——将采集到的岩石和矿物分别编号。

识别——观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的的标本。

贴标签——将观察岩石和矿物得到的特征分别按顺序记录在标签上，标清你认为的岩石和矿物种类。

装盒——将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或隔板内，标签对应放好。

播放微课，进一步了解制作岩石和矿物标本的制作步骤及注意事项。

组织学生分组制作岩石和矿物标本，教师巡视指导。

班级内展示交流。

培养学生大胆发表想法的能力。

丰富学生对岩石、矿物的认知，综合运用前面所学知识，进一步培养学生的观察能力、分析综合等能力。

研讨

制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？

通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？

要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？

进一步激发学生制作岩石矿物标本的兴趣，不断增强识别岩石和矿物的本领。

拓展

采集更多的岩石和矿物，不断充实标本盒。

将科学实践活动延伸到日常生活。

板书设计

3.4制作岩石和矿物标本

清理→编号→识别→贴标签→装盒

教学反思