4.16 斜坡的启示（教学设计）-五年级科学下册（苏教版）.docxVIP

苏教版（2017年）科学五年级下册

《斜坡的启示》教学设计

课题

4.16斜坡的启示

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道斜面是简单机械，斜面可以省力。

科学思维：

1..借助对比实验发现斜面的省力程度与斜面坡度大小之间的关系。

探究实践：

1.能够发现生活中的斜面，能够借助斜面解决生活中的问题。

态度责任：

1.知道哪些属于简单机械及简单机械的作用在于减轻劳动强度，提高工作效率。

教学重难点

重点：发现斜面的省力程度与斜面坡度大小之间的关系。

难点：理解斜面的变形。

教学环节

教学过程

课堂导入

导入新课。

出示图片，思考：把自行车扛上台阶，把货物搬上卡车都比较费力？你有什么好的解决办法吗？

我们试着借用前人和他人的经验来解决我们遇到的问题吧。播放建造金字塔的视频，交流心得体会。

建造金字塔的人采用什么方法解决搬运大石块问题的？（建斜面）

根据启示，我们可以怎样简单方便地把自行车搬上台阶、把钢琴搬上汽车呢？

为什么利用斜坡可以轻松方便的搬运重物呢？今天我们来学习“斜坡的启示”。

课

程

学

习

认识斜面

提问：斜面是什么样子的？只有一块板行不行？它的作用是什么？

概念：像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫做斜面。它能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。

师：构成一个斜面，必须满足以下几个条件：板材为硬质；板材与地面成一定夹角；板材一端高，一端低。

4生活中还有哪些地方经常会用到斜面？（无障碍通道、机场廊桥等）

研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系

提问：斜面真的省力吗，斜面坡度大小与所用的力之间有什么关系？有什么方法可以检验？（模拟对比实验）

师生交流实验设计，师引导学生思考：

①用什么模拟斜面，怎么搭建斜面？

②怎么知道斜面是否省力？

③用什么工具测量力的大小，怎样比较力的变化？

④实验中需要改变的条件是什么，不变的条件是什么？

师生讨论交流：可用木板和书搭建一个斜面。用弹簧测力计测量力的大小，需要改变的条件是坡度的大小，不变的是斜面的长度、小车的轻重，具体步骤如下：

（1）搭好实验装置

（2）先用弹簧测力计测出直接提升小车所需的力，再测出沿斜面拉小车的力，对比两者所用力的大小

（3）改变斜面坡度，测出沿不同坡度拉小车的力

实验时还要注意些什么？（匀速拉动小车，在拉动过程中读取数据。）

学生实验，记录实验单。

交流汇报：通过这个实验，有什么发现？

斜面省力，随着斜面坡度的增大，所需拉力越来越大

四、斜面的拓展

观察螺丝钉，认识斜面的变形。

（1）出示铁钉和螺丝钉图片，交流：观察螺丝钉有什么特征？为什么要在钉子上做出螺纹？

（2）教师发放直角三角形纸片和铅笔，学生进行缠绕纸片的活动。

（3）观察：纸片斜边沿铅笔上的呈现情况。

（4）说一说螺纹的作用？（螺旋展开就是三角形的斜边，螺旋状使得钉钉子更容易）

观察盘山公路，认识斜面的另一种变形。

（1）交流：你外出旅游的时候，汽车驶在高山峻岭中的公路是怎样的？

（2）交流：如果有这两种上山的路，你会选择哪一条？为什么？

（3）出示各种盘山公路的图片，说说这些盘山公路的特点与作用。

五、认识简单机械

出示杠杆、轮轴、滑轮、斜面等图片，揭示简单机械的概念。

（1）交流：这段时间，我们一起学习了杠杆、轮轴、滑轮、斜面，说说这些装置的工作原理与用力特点？

（2）讲解：杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度。又能提高工作效率，被称为简单机械。

出示自行车，找自行车上的简单机械。

（1）讨论：这些部位分别属于哪种简单机械，填写在记录单上。

六、课堂小结

这节课你知道了哪些知识？能分享给老师和同学吗？

课堂

小结

通过本节课的学习，我们明白了斜面就是像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面，叫做斜面。它能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。通过斜面拉小车的实验验证了斜面省力，随着斜面坡度的增大，拉小车所需拉力越来越大。生活中有很多斜面的变形应用，比如螺丝钉、盘山公路等。

板书设计

4.4斜坡的启示

斜面：与地面有一定的夹角（坡度）的面

特点：坡长一定时，坡度越小越省力，坡度越大越费力

变形：螺纹、盘山公路……

简单机械：杠杆、轮轴、滑轮、斜面

教学反思

斜坡在生活中无处不在，本课采用从生活经验入手的方法，分四个部分展开教学内容。第一部分，说明斜面的存在价值，出示几幅生活情景，引导学生思考解决方法，然后通过古人搬运建造金字塔巨石的工作场景图，引导学生发现斜面的存在价值。在此基础上用图文结合的方法，介绍什么是斜面以及它作用。第二部分，探究拉动小车的力与斜面坡度的大小关系。通过用弹簧测力计测量竖直提起小车的拉力，再测量沿着斜面拉小车的拉力，发现斜坡省力的奥秘，加深对