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论警惕法制类电视节目助长＂犯罪模仿＂效应

第一章犯罪模仿问题的提出

1.1国内外关于犯罪模仿研究现状的评述

在近年来的各类犯罪模仿案例来看，模仿是传播犯罪的基本途径。

西方社会知名的犯罪学家、被誉为“犯罪学之父”的加布里埃尔·塔尔德

最早在其著作《模仿律》中提出犯罪模仿理论。他的社会学理论的核心是

“社会模仿论”，他认为模仿是人类生物特征的一部分，模仿性的行为与

其他行为一样都是具有习得性的。在个人参与社会交往的过程中模仿是人

与人相互学习、相互影响的重要方式，而社会是由相互模仿的个体组成的

群体。模仿也是一种最基本的社会关系，而人实施犯罪行为是模仿他人犯

罪的结果。在塔尔德那里，犯罪是社会心理学领域的一种模仿行为：“学

习犯罪的过程，可能是对已经有的犯罪行为方式的有意识的模仿，也可能

是对人们产生无意识暗示的结果”。

这说明人类的学习和模仿不仅仅包括有意识的外在行为，还包括无意思的

思想和情感，不同于其他物种，人类可以能动的挖掘各类事件的规律性并

会以此为基础而做出类似行为。美国社会心理学大师班杜拉指出，“当人

们认清了情境、行为和结果之间的关系以后，他们就能在这种预示性的先

行事件的基础上，来调节他们的行为”。班杜拉所认为的预示性的先行事

件在本文中，笔者将其称为“犯罪模仿榜样”。而班杜拉本人也将犯罪学

习中的“被学习者”称为“示范者”，而我们所说的犯罪模仿也正是模仿

者比照着“犯罪模仿榜样”所实施的犯罪行为而进行相同的或者类似的犯

罪行为，而绝大多数模仿者是能动性的、有意识的进行模仿学习。虽然作

为“犯罪学之父”的加布里埃尔·塔尔德早在一百多年前就开始研究模仿

理论，美国的犯罪学者萨瑟兰在1939

年其著述的《犯罪学原理》中也涉及了模仿理论，但是时至今日，关于媒

体报道与犯罪模仿的关系及其预防的研究甚少，相关部门及领域对媒体报

道与犯罪预防的重视程度与该问题的迫切性也不相符。相较于国外，我

对于媒体，尤其是电视媒体与犯罪模仿现象的发生及预防方面的研究更是

少之又少，仅有的研究也更多的以浅尝易懂、篇幅较小的新闻评论或者著

作中的单独章节简单论述的形式出现。

1.2问题的提出与研究意义

近一些年以来，校园“袭童案”、盗窃案、凶杀案、抢劫案等案件

的高模仿性和高相似度的案件频繁发生。诚然，社会的不安定甚至是动荡

的背后可归结于社会原因，即经济与社会转型期的中国的社会环境，但是

就犯罪模仿与法制类电视节目关联性的论述中，我们不能忽视媒体在高频

率的犯罪模仿现象发生中所起的负面效应。中国人民大学媒介管理研究所

所长宋建武表示，社会问题虽不是由媒体的报道所致，但媒体在报道这些

负面新闻的时候，需要把握好尺度。法制类电视节目在报道各类违法犯罪

事件的过程中，原本是本着提醒人们远离犯罪，警惕各类犯罪分子，防范

各类犯罪手法，防微杜渐的初衷。然而事实却是，很多法制类电视节目为

了吸引更多观众，博得更高收视率，在进行法制节目报道时，不遗余力的

挖掘犯罪细节，公开犯罪手法和过程，甚至将公安机关的侦查手段也公开

的报道出来。虽然有些法制节目的报道很真实，真实到如同一面镜子，将

案件如同重演一般呈现在受众面前，但却没有考虑到由此还会引发各类社

会问题以及进而产生的负面效应。为了追求报道的真实性，某些法制类电

视节目过于详尽的描述了犯罪分子的作案细节，甚至以“纪实”的表现方

式将破案的过程也播放出来，不仅如此，有些节目还披露公安司法机关的

破案手段。对于普通观众而言，这种节目可以满足他们对于犯罪案件及其

侦破的好奇心，还可以学习法律知识，提高防范意识，但是事物都具有两

面性，对于有潜在犯罪意识或者有犯罪前科的人来说，这类节目在无形中

就向他们传授了犯罪手段和方法。

第二章相关概念

2.1犯罪模仿

人类作为自然界的高等动物，在长期物竞天择的进化过程中，已经

形成了学习和模仿能力以适应复杂多变的生存环境，而这种天性已经演变

为人类与生俱来的能力，这也就成为人类参与各类社会活动，包括参与犯

罪活动及犯罪模仿的生物学基础。美国犯罪学者萨瑟兰曾经指出，遗传不

可能决定一个人是否犯罪，犯罪行为是一种习得获得的行为，所谓的正常

的守法行为也是如此。根据萨瑟兰的观点，遗传并不是犯罪的决定因素，

人类可以在广泛的社会交往、社会环境等中寻求到犯罪榜样，并借由模仿

或者效仿而实施犯罪行为。也正是因为犯罪行为具有可模仿性，才使得本

文对于“犯罪模仿”理论的