人教版五年级上册数学精品教学课件 第2单元 位置 3 整理和复习 整合提升练(2).pptVIP

第2单元位置整理和复习整合提升练(2)温馨提示：点击进入讲评1234考点1用数对表示具体情境中物体的位置1.下面是光明小学部分班级参加学校集会时的位置分布图。(1)用数对表示下列各班的位置。四(2)班(，)五(3)班(，)三(2)班(，) 二(1)班(，)33344241(2)朵朵所在班的位置用数对表示是(3，)，朵朵可能是哪个班的学生？◆【点拨】数对(3，)中，3表示第3列，表示行数，因为不确定是几，所以只能确定朵朵是第3列某个班的学生。◆◆◆一(3)班、三(1)班、四(2)班或五(3)班。(3)荣老师任教的班的位置用数对表示是(，4)，荣老师可能任教哪个班？■【点拨】同理，数对(，4)只能确定荣老师任教的是第4行某个班。■五(1)班、五(2)班、五(3)班或五(4)班。(4)朵朵是荣老师班上的学生，那么这个班是()，这个班的位置用数对表示是(，)。五(3)班34【点拨】朵朵是荣老师班上的学生，说明这个班在第3列，第4行，用数对表示是(3，4)。2.成语是汉语中一种独特的表达方式。德老师要给学生温习成语，制作了一张文字卡片。?(1)“富”在(，)的位置，“心”在(，)的位置。3344(2)“下”在(1，3)的位置，“非”在(2，1)的位置。请补全卡片。下非(3)从卡片中选取数对(，)、(，)、(，)和(，)上的汉字，组成的成语是( )。12331442学富五车(答案不唯一)3.观察下面的平面图后解决问题。(1)用数对表示下面场所的位置。体育馆(，)超市(，)图书馆(，)学校(，)考点2在方格纸上用数对确定物体的位置29889411(2)在图中标出下列地点的位置。龙龙家(8，2)车站(10，9)动物园(2，6)(3)聪聪和天天约好在(☆，4)的地方见面，他们约见的地方可能是()。天天家或图书馆(4)上周日，天天活动路线是(2，4)→(9，4)→(8，8)→(2，9)→(2，6)→(2，4)。说一说这一天他依次去了哪些地方。他从家出发，先后去了图书馆、超市、体育馆、动物园，最后回家。4.下图中的三角形ABC是由三角形ABC先向左平移3个单位，再向上平移2个单位后得到的，请用数对表示出点B、C、A、B、C的位置。如果用(8，3)表示点A的位置，你能用数对表示出点B、C的位置吗？B(2，7)，C(6，7)，A(6，3)，B(5，5)，C(9，5)。B(7，5)，C(11，5)。【点拨】根据题图用数对表示出点B和点C的位置，因为三角形ABC是由三角形ABC先向左平移3个单位，再向上平移2个单位得到的，图形向左平移，则列数减小，向上平移，则行数增大，因此要求原来各点的位置，只需将列数加3，行数减2。如果用(8，3)表示点A的位置，可以先在图上画出点A，再确定点B、C的位置，最后用数对表示出来即可。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。