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图形宝宝的教案模板8篇

一份详尽的教案能够帮助教师及时调整教学策略，确保效果，一份优质的教案能够帮助教师合理安排教学时间，确保每个知识点都有充分的讲解，本店铺今天就为您带来了图形宝宝的教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

图形宝宝的教案篇1

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：人手一份操作材料、粘纸。

重点难点：

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

活动过程：

一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。

师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀？那我们一起来说一说，好不好呀？幼：红色、黄色、红色、黄色。

师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队，好看吗？

师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队。

二、图形排队，找出图形排序规律。

1请小朋友找条小椅子轻轻地做下来，图形宝宝来啦!

2哪个图形宝宝来啦？出示圆形图形.来了几个.（1个）

3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着。.出示圆形

4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

三、.游戏什么图形不见了

1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

图形宝宝的教案篇2

活动目标

1、巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力、创造性思维。

3、激发幼儿探索的欲望。

重点难点

1、说出几何图形的基本特征。

2、能否与同伴合作游戏。

活动准备

1、场地准备：

在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

2、物质准备：

（1）圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

（2）圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。

（3）几何图形（半圆形、三角形、正方形、圆形）

（4）贴有图形标记的小椅子

活动过程

一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的基本特征的认识。

图形宝宝要和我们一起玩游戏，猜猜是谁呢？

（1）第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁？（三角形）

（2）这个图形宝宝圆溜溜的，是谁？（圆形）

（3）这是什么宝宝，长得什么样的？（正方形）

二、游戏：作客。

教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：现在我们一起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一起学小兔跳到圆形娃娃家去吧!（幼儿一起跳到圆形中去）再让我们一起学小鸡走到三角形娃娃家去吧!（幼儿一起走到三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

三、游戏：宝宝请客

教师创设游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。

（1）教师：小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀？（幼儿回答）

教师：桌子有了，椅子还在那边，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标记的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标记的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标记的椅子。让我们一起来动手吧!（幼儿动手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子四周。）

（2）品尝图形宝宝准备的食品（圆形、三角形、正方形的饼、糖果等）

先看看、说说有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图形的食品

四、游戏：送礼物

教师：图形宝宝邀请我们来做客，我们可以做些什么？我们每