幼儿园拼音复习课件.pptVIP

幼儿园拼音复习课件欢迎来到幼儿园拼音复习课程！这套专为5至6岁儿童设计的课件，将帮助小朋友们全面复习汉语拼音的基础知识，包括声母、韵母、声调及拼读技巧。通过生动有趣的教学方式和互动游戏，小朋友们将巩固已学的拼音知识，为未来的阅读和写作打下坚实基础。我们的课程设计注重趣味性和实用性相结合，让孩子们在快乐中学习。

我们今天要学习什么？学习目标概述今天的课程旨在帮助小朋友们巩固拼音知识，提高拼读能力，为今后识字阅读奠定基础。声母、韵母、声调复习我们将全面复习23个声母、24个韵母以及4种声调，确保每位小朋友都能准确认识和发音。拼读和游戏结合

为什么拼音很重要？帮助认字和阅读汉语拼音是认识汉字的重要工具，掌握拼音后，小朋友们可以独立阅读带拼音的儿童读物，扩大阅读范围。拼音也是学习汉字的桥梁，通过拼音可以更容易记住汉字的读音。提高语言表达能力正确掌握拼音发音，有助于小朋友们提高普通话水平，使语言表达更加清晰准确。良好的发音习惯将伴随孩子一生，为未来的学习和交流打下基础。拼音是小朋友们进入语言世界的第一把钥匙，通过拼音学习，他们将打开知识的大门，探索更广阔的世界。

今天复习的模块声母：23个包括b、p、m、f等23个声母，是拼音学习的基础部分。我们将分组复习，确保每个小朋友都能正确发音。韵母：24个包括单韵母、复韵母和鼻韵母三大类，是构成音节不可缺少的部分。声调：4种第一声、第二声、第三声和第四声，通过声调区分意义相同但发音不同的字。拼读练习结合声母、韵母和声调进行综合拼读，巩固所学知识。

学习规则注意认真听讲小朋友们请竖起小耳朵，专心听老师讲解每个拼音的发音方法和书写要领。认真观察老师的口型和示范动作，这样才能学得又快又好。积极参与游戏课堂上的每个游戏都是为了帮助大家更好地掌握拼音知识，请勇敢地举手发言，积极参与互动环节。记住，学习最好的方式就是亲自动手实践！提问时间如果有不明白的地方，可以在提问时间举手向老师请教。每个问题都很重要，不懂就问是学习的好习惯。

声母表复习1b发音时双唇闭拢，然后突然张开，声带不振动。2p发音方法与b相似，但送气较强。3m双唇闭拢，气流从鼻腔通过。4f上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过。5d舌尖抵住上齿龈，然后突然离开。6t发音方法与d相似，但送气较强。7n舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。8l舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两侧通过。

边读边写：第一组声母声母b的写法先写一个竖，再从上到下写一个半圆。记住口诀：先站直，再抱抱。发音时，双唇先闭合再张开，不送气。声母p的写法先写一个竖，再写一个圆圈。记住口诀：先一竖，再一圈。发音时，双唇先闭合再张开，要送气。声母m的写法写三个小山，记住口诀：三座山，排排站。发音时，双唇闭合，气流从鼻子里出来。声母f的写法先写一短横，再写一竖，再写一短横。记住口诀：一横一竖一横。发音时，上齿轻轻咬住下嘴唇，送气。

游戏：找朋友声母b的朋友这是香蕉(bājiāo)，它的名字以声母b开头。小朋友们，请找出教室里还有哪些东西的名字是以b开头的吧！声母p的朋友这是苹果(píngguǒ)，它的名字以声母p开头。让我们一起来寻找更多以p开头的物品或词语。声母m的朋友这是猫咪(māomī)，它的名字以声母m开头。小朋友们可以想想还有哪些动物或物品的名字是以m开头的呢？

声母表复习：第二组d舌尖抵住上齿龈，不送气。类似于英文中的d。t舌尖抵住上齿龈，送气。类似于英文中的t。n舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。类似于英文中的n。l舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两侧通过。类似于英文中的l。g舌根抵住软腭，不送气。类似于英文中的g。k舌根抵住软腭，送气。类似于英文中的k。h舌根与软腭形成狭窄通道，气流通过产生摩擦。

发音技巧：第二组声母巧记口型变化发d和t时，舌尖抵住上齿龈后方，然后迅速离开。d不送气，t送气较强。想象成踢足球，d是轻轻踢，t是用力踢出去。舌头位置要准确n和l的舌位相似，但n的气流从鼻腔通过，l的气流从舌两侧通过。发n时，可以感觉到鼻子有震动；发l时，舌尖要贴住上牙龈后方。气流控制是关键g和k是舌根音，发音时舌根抵住软腭。g不送气，像轻轻推开门；k送气较强，像用力推开门。h发音时，气流要从喉咙深处呼出，像冬天哈气那样。

比赛：谁最快找到图片名称小朋友们，现在我们要进行一个有趣的比赛。屏幕上有五张图片，每张图片代表一个物品。请仔细观察这些图片，然后快速说出它们的名称，并且指出开头的声母是什么。例如，第一张图片是狗(gǒu)，开头的声母是g。这个游戏不仅要答对，还要答得快！准备好了吗？我们现在开始！第一组小朋友，请站起来准备回答。

声母表复习：第三组1jqx舌面前音，发音位置相同但送气程度不同2zhchsh舌尖后音，舌尖卷起，分别不送气、送气和摩擦发音要领j、q、x发音时舌面前部抵住硬腭；zh、